清华附中大兴学校新源学校党总支书记付伟凭：构建五大共同体 探索教育新生态

清华附中大兴学校新源学校党总支书记付伟凭

清华附中大兴学校自2019年成立以来，在党总支书记付伟凭的带领下，积极探索和实践了独特的教育模式。通过五年多的努力，学校不仅在教学成绩上取得了显著的进展，更是在文化、管理、教师发展、学生培养和社会资源整合等方面形成了系统的“五大共同体”，为师生共同成长提供了肥沃的土壤。

文化共同体：传承与创新并重的精神内核

付伟凭强调，文化是学校发展的灵魂根基。学校团队深入挖掘大兴地区的本土文化和清华大学的历史底蕴，结合两者的优势，提炼出了一套独属于清华附中大兴学校的精神内核。例如，通过组织师生参观大兴机场等地方特色地标，以及邀请杰出人物对话交流，使学生们能够亲身体验到本地文化的开放包容与创新精神；同时，从清华校史中汲取“自强不息，厚德载物”的精神力量，以此激励全校师生不断追求卓越。

管理共同体：服务导向下的高效治理

针对高学历师资队伍的特点，学校确立了“管理即服务”的理念，旨在将每一位成员的视野提升至更高的境界，并激发其持续创新的动力。管理层由清华附中及大兴校区共同培养的专业干部组成，确保清华文化能在大兴这片土地上生根发芽。此外，学校还采用了学术与行政并行、横向学步与纵向专业相结合的独特管理模式，保证了决策过程中的科学性和民主性，促进了学校的健康发展。

学习共同体：助力教师全面而幸福的发展

为了促进教师的专业成长和个人幸福感，学校建立了完善的培训体系和支持机制。每位老师都被视为最宝贵的财富，他们站在教育舞台的中央，享受着个性化的职业发展规划和丰富的课外生活。学校不仅关注教师的教学能力，更重视培养他们的创新能力，以期打造出一支既能传授知识又能启迪心灵的优秀教师队伍。通过一系列的培训活动，如邀请清华大学知名教授授课、参与本部同步教研等，全面提升教师队伍的整体素质。

发展共同体：助力学生全面自由的成长

秉承“每个学生都有独特的声音色彩”的信念，学校致力于创造一个充满活力的学习环境，帮助学生发现自我价值并实现个人梦想。班主任、项目导师和人生导师三者协同合作，全方位地引导和支持学生的成长历程。学校开发了一系列丰富多彩的课程，涵盖音乐、艺术等多个领域，并积极引入外部资源，如生物制药基地内的专家院士等，让学生们接触到最前沿的知识和技术。这些举措使得学生们能够在实践中找到自己的兴趣点和发展方向，真正做到了“做自己”。

资源共同体：整合社会力量共促教育进步

最后，付伟凭认为，所有社会资源都应服务于学校的教育事业。为此，学校加强了与家长的合作关系，视其为立德树人的重要伙伴；并通过设立线上线下相结合的家长学校等形式，提供针对性的家庭教育资源。此外，学校还积极开展社区互动，如亲子日记、朗读者进社区等活动，努力构建一个家校社联动的良好教育生态系统，共同推动学生健康成长。

清华附中大兴学校在过去几年里通过构建五大共同体，实现了教育质量的稳步提升，同时也为新时代背景下基础教育改革提供了宝贵的经验。未来，学校将继续秉持初心，不断探索适合中国国情的现代化教育之路。

编辑|苑培祥

校对|刘佩钦