海淀进校附属实验小学校长张秋敏： 劳动润心 筑梦田园

海淀区教师进修学校附属实验小学校长张秋敏

尊敬的各位同仁、家长及社会各界朋友：大家好！今天，我谨代表教师进修学校附属实验小学，就我校近年来在劳动教育方面的探索与实践进行汇报。自2014年搬入新校址以来，我校在教研员的引领和名师工作室的支持下，不断推动教师专业成长，特别是在新课程标准的落实上取得了显著成效。今天，我将重点介绍我校在劳动教育方面的创新路径与成果。

劳动教育的理念：践行“四全”育人策略

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要组成部分，对于培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有关键作用。习近平总书记关于劳动教育的论述为我们指明了方向。我校积极响应国家号召，将劳动教育纳入学校整体发展规划，力图通过劳动教育，培养学生的劳动观念、劳动能力和劳动习惯，进而形成劳动精神。

在学校的办学目标引领下，我们致力于创办一个“有生命、有色彩、有故事”的师生成长乐园。通过践行“生生进，时时修”的校训，我们在劳动教育中深入贯彻“四全”育人理念。即面向全员、全过程育人、全学科融合、全方位与人类共同体体现。这一理念旨在让每一个学生都能参与到劳动中来，感受劳动的光荣与美丽，同时促进学科之间的融合，实现家校社的共育。

面向全员：劳动教育不仅针对学生，还面向教师、保洁人员、家长等全体成员。我们通过开展“最美劳动者”表彰等活动，让每个人都成为劳动教育的参与者和受益者。

全过程育人：我们注重劳动教育的全过程，从种植、看护、研究到应用，让学生亲身体验劳动的艰辛与喜悦。例如，在玉米种植项目中，学生从播种到收获，再到制作成玉米花等公益作品，全程参与，深刻体会劳动的价值。

全学科融合：我们努力将劳动教育与各学科相融合，如语文、数学、音乐、美术等，通过跨学科的学习，让学生更全面地感受劳动的魅力。例如，在中草药种植项目中，我们结合语文的诗经诵读、美术的绘画创作等，让学生在学习中传承中华优秀传统文化。

全方位与人类共同体体现：我们充分利用校内外资源，实现资源的统合与统筹利用。通过家校合作、社区共建等方式，让学生走出校园，走进社会，拓宽视野，增强社会责任感。

劳动教育的创新路径：落实“关键”与“着力点”

在推动劳动教育的过程中，我们注重创新路径，通过落实三个“关键”和三个“着力点”，不断提升劳动教育的实效性和吸引力。

落实三个“关键”

建设劳动课程：我们从劳动观念、能力、习惯和品质三个方面逐步落实，形成劳动精神。通过有目的、有计划的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生在实践中出汗、锻炼、磨练意志。

抓好学校主阵地：我们充分利用学校空间，为学生提供劳动实践岗位。如在校内建立百草园，在校外设立农耕园，让学生亲身体验种植、养护等劳动过程。

强化实践体验：我们重视价值观的引领，让学生在实践中感受劳动的价值和意义。通过组织丰收节、劳动作业、特色社团等活动，让学生在实践中学习、成长。

落实三个“着力点”

抓好基础：我们指导好日常的生活劳动，设置各学段的任务表，让学生在基础上进一步拓展。如寒暑假布置劳动作业，结合课题开展舌尖上的美食等活动。

建立自然学园：我们探索生产劳动体验与实践，让学生在大自然中学习、成长。如设立烹饪社团，开展节庆日活动等，让学生在实践中感受传统文化的魅力。

拓宽服务基地：我们创新开展服务型劳动，让学生走出校园，走进社会。如组织学生到军事博物馆做讲解员、到南水北调团城湖蓄水池等地方开展实践活动，增强学生的社会责任感和使命感。

劳动教育深入发展的思考：持续探索与改进

在劳动教育的深入发展过程中，我们不断思考如何进一步提升其质量和效果。以下是我们的几点思考：

加大投入力度：我们将进一步加大劳动教育的投入力度，完善劳动设施和设备，提高劳动教育的质量和水平。

深化课程改革：我们将继续深化劳动课程改革，探索更多具有特色的劳动课程，满足学生的多样化需求。

加强师资培训：我们将加强劳动教育师资的培训力度，提高教师的专业素养和教学能力，为劳动教育的深入开展提供有力保障。

拓展实践基地：我们将积极拓展劳动实践基地，与更多企事业单位合作，为学生提供更广阔的劳动实践平台。

劳动教育是学生全面发展的重要组成部分，也是我们学校教育的重点内容之一。通过践行“四全”育人策略、落实三个“关键”和三个“着力点”、以及持续探索与改进，我们希望能够为学生打造一个充满生命活力、色彩丰富、故事动人的劳动教育环境。在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善劳动教育体系，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。让我们携手共进，以劳动润心，筑梦田园，共同创造更加美好的未来！

编辑|苑培祥

校对|刘佩钦