北京市赵登禹学校校长徐唯：走向成熟 追求卓越

“十九大”报告中明确提出“优先发展教育事业”，“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍”，“努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育”。教师是实施教育的主要力量，而对于一所学校而言，青年教师更是学校的生力军，是这个学校长久发展的源泉。这场中期总结是青年教师相互学习，相互借鉴的机会，“少年强则中国强”，放到学校层面就是说，青年教师这支队伍如果做强了，学校的可持续发展就有保障。青年教师精力充沛，思想活跃，知识更新快，易接受新生事物。自入校以来大多数人能严格要求自己，师德良好，谦虚好学，业务能力大幅提高，其中有的老师已经逐渐成为教育教学能手，他们已开始逐渐显露出可能成长为教育教学领军人物的发展趋势。

学校也是一个小社会，教师也是分几个层次的。作为青年教师，要择善者而从之，学习老教师身上的优点，摒弃其缺点和不足，树立正确的人生观、价值观，确立做好教师和名教师的理想，根据自身情况定好个人的近期和远期目标。有种说法“师有九品”即“毁人不倦之师”、“巫师”、“庸师”、“匠师”、“良师”、“名师”、“大师”、“宗师”、“百世师”。我想大家至少应该成为“良师”以上，要有成为“名师”的渴求，不能成为“庸师”，更不能成为“毁人不倦之师”。

一名教师走向专业成熟的三大支柱是：专业技能、专业知识和专业态度，关于教学和学会教学、当班主任和会当班主任，新教师往往存在三种错误观点：一是教学只是传递知识的过程，当班主任只是看学生的过程；二是大学毕业学过教育学和心理学就具备教育教学所需的全部知识；三是当好教师只不过是经验积累的过程。其实不然，作为一名合格的教师首先是要扎实的专业知识，更重要的是要有正确的方法。要做到这些就需要做到以下几点。

踏实肯干、主动担当

要脚踏实地的做人，踏踏实实地工作。在我看来，一个勇于奋斗的教师，一定是个踏实肯干的教师，一个踏实肯干的教师，一定是个愿意把教育的小事做好的教师。教育本就没有所谓惊天动地，作为一名教师，你每天所做的基本都是一些类似于批改作业、处理学生问题、与学生谈心等所谓的小事，也正因如此，每一个教师只要投入工作，都能把这样的小事做好，做到位。当你尽力把教育的小事做好时，你就做到了真正的教育。真正的教育，能影响人的教育，往往就蕴藏于那些很小的小事之中。

年轻就意味着奋斗、挑战、不断尝试、不断创新，同时，在奋斗的过程中，不要惧怕失败，要勇于承担学校工作。成功说来就这么简单，就是要勇于迎接每一次的挑战。能否取得成功一个重要的因素实际上就是“主动”与“被动”的两种人生态度。我们要以积极主动的生活态度面面对工作。

勤于积累、善于反思

青年教师学生时代的积累是远远不够的，这种积累仅仅是打了一个“地基”，也可以说是一种“无意积累”，而从现在开始要力争做到“有意积累”。如读书札记、案例等。如果把“无意积累”比喻为蚂蚁式的堆积，那么“有意积累”就是蜜蜂广采花粉的积累，最终酿造出来蜂蜜还是在于提炼。如果说持之以恒的积累是成功成长所必需的，那么善于反思则是有所成就的关键。“我思故我在”，提炼靠的是钻研、思考、探究。“成”与“败”都要弄清楚为什么？“成”要考虑怎样提升，“败”要探索改进的对策。

学习→实践→反思→再学习→再实践→再反思。反思是提高教师自身素质和能力的一个关键，做到了善于反思也就意味着提升了自己的科研能力。善于反思本省就是一名优秀教师必备的素质。

敢于发现、勇于否定

“顿悟”，靠的是孜孜不倦的探索，靠的是善于发现的眼力，这种“发现”是以上述“勤于积累与善于反思”为基础的，人要做“真聪明”而不是“小聪明”。如何做到“真聪明”？不求一时一事的光彩，而注重时时处处的有所发现；不满足一时一事的成功，而注重从中发现可以提升的空间；不气馁一时一事的失败，而注重从中发现可以“迈步从头越”的契机。

当然，这种“发现”常常会伴随着许多痛苦的否定。从教到了一定阶段，积累了相当数量的“发现”，可能会发现自己过去的教育教学中有许多不足乃至失误，这可能是成长过程中必然要经历的一个阶段（如同NBA中新秀墙），这时就要敢于否定，敢于推倒重来，这类似于“蚕蜕皮”，经历这种痛苦的改造，就有可能产生质变，成为一名优秀的教师。

总之，创新离不开传统，是在传统上的革新，创新更离不开学习，只有厚积才能薄发。

现在教师中普遍存在着“有理念，少落实”、“有学科，少底蕴”、“有专业，少文化”、“有责任，少动力”的现象，我希望大家能克服这些“少”，将“少”变为“多”至少是有。希望大家养成反思习惯、增强问题意识、提升积累能力，尽快走向成熟，用精致教育的理念，以实施精准目标为导向、精细过程为推动、精品结果为归宿，尽快完成由“职初教师”向“经验教师”的转变，进而追求卓越，成为“专家教师”，实现自我人生价值，为学校的发展做出应有的贡献。

最后，让我们共同努力践行“精致以臻美 涵养而立人”的办学理念，“培养具有家国情怀、乐思善学、志趣高雅的登禹学子”，把赵登禹学校办成“办和谐、温暖、精致的九年一贯制品牌学校”。

美编 | 陈玥