北京市第35中学校长朱建民：如何培养有特色有个性的中学生？

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从我自己体会来说，校长他要主动地想明天的事，主动地做明天的事，要对一所学校的发展做出具有战略性前瞻性系统性的思考，校长要仰望星空，要站得高一点看得远一点。

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北京三十五中学始建于1923年，其前身为志成中学，革命先驱李大钊烈士曾任学校董事会董事。1952年定为北京市第三十五中学，是西城区的重点中学，2005年被北京市教委认定为北京市示范性高中。经过九十载风雨历程，几代人的辛勤耕耘，历届师生传承积淀，现已成为一所全面育人，特色鲜明，质量稳定的重点中学。2005年被北京市教委认定为北京市示范性普通高中。

您认为一个好的校长它的标准是什么？

朱建民：校发展过程当中有一个好校长就有一所好的学校。温总理在2009年来35中调研时讲过一句话，我非常得认同。总理说，“一个好教师能够教出一批好孩子，一个好校长能够办成一所好学校，一批教育家可以影响一个国家和民族的未来。”从我自己体会来说，校长他要主动地想明天的事，主动地做明天的事，要对一所学校的发展做出具有战略性前瞻性系统性的思考，校长要仰望星空，要站得高一点看得远一点。

“教育是多元化的”这句话您是怎么理解的？

朱建民：社会的发展越来越多元，教育也应该是多元的，也就是说整个社会不应该是一种模式，培养出来的人都是一个规格。中国教育的一个最大的问题就是教育的同质化现象。35中力求把学校办得有特色，学生学有专长，35中的培养目标就是要培养“五有人才”。第一，具有中华民族的文化底蕴和中国情怀。第二，具有国际视野。第三，具有正义感和责任心。第四，具有适应社会的能力。第五，具有创新精神实践能力。

您能介绍一下学校制定的“四证教育”吗？

朱建民：第一我们每个学生有高中毕业证书。第二，做社会志愿者的经历证书。第三，才艺证书，每个孩子都应该有自己的特长，每个孩子都有自己的兴趣爱好，在这方面要有自己的一技之长。第四，诚信证书，给每个孩子建立诚信档案，如果在中学学习阶段有不诚信的经历拿不到诚信证书。

您觉得一个好老师应该具备哪些方面的素质？

朱建民：一个好的教师首先应该具备高尚的师德。因为教师这个行业和医生这个职业是一种特殊的职业，它都是跟生命打交道。作为一个教师来说，你不爱学生，对学生没有责任感和使命感就不可能把工作做好，师德是工作动力的源泉。同时，作为教师肯定需要专业的素质，另外作为一个教师应该要做一个终身学者。

师资力量是一个学校发展的关键，那么35中在这方面是怎么做的？

朱建民：35中第一个办学理念就是教师第一。一个教师如果他每一天、每节课、每一周、每一月、每学期他的教学都是失败的，那学生怎么可能成功，只有老师的成功才能够换取学生的成功，只有用学生的成功才能证明你老师的成功，证明你学校的成功。教师是一个学校发展的核心力量，是成功的链条上最核心的部分。我们每年送老师到国内国外的一些大专院校不断学习交流，同时学校有专门的校本培训，有首席教师制，充分发挥名教师的骨干核心作用。

学校是如何平衡素质教育和应试教育的？

朱建民：在中国，素质教育和应试教育不能够把它截然分开。中国毕竟是人口大国，人才竞争激烈。但也不能说学校素质教育搞得特好，但是孩子都考不上大学，相反要是学校一味为了升学率，其它什么都不要，也不行。我经常想，校长最想要什么，是不是说希望我这个学校今年多一个清华多一个北大，这就是我追求的目标？我认为不是。作为一个校长最想要的就是要首先培养学生做人。35中的办学理念当中有“成长比成功重要”。因为成功是有条件的，不是所有的孩子都能成功，但是每一个孩子都要成长。

文字整理|常丽娜

编辑|崔淑萍