北京市丰台区丰台第五小学京铁校区 李庆辉 ：创建优秀班集体

北京市丰台区丰台第五小学京铁校区 李庆辉 

班级就是一个温馨的大家庭，每个同学都不断地发掘自己的潜能，提高自身的素质，为班集体增光添彩！在大集体里，同学们应该是相亲相爱，携手并进，以坚实的步履留下了让大家引以为傲的足迹。本着这样的目标，在构建优秀班级中，浅谈自己的一些做法。

一、有明确的奋斗目标

班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的，正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带，是班集体前进的动力。在学校“人人都是小火车头”的教育理念前提下，建立了我们班级的奋斗目标：学习、践行、奋进、争做文明少年！

二、有团结、和谐的班级氛围

一个成功的班集体，必须要有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的小助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，以及在同学们中间的威信，往往能够决定一个班级的精神风貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主投票选举的方式产生的，然后通过班主任的培训指导才光荣上岗的。我们的班干部工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班级建设做出自己的贡献。他们为同学树榜样，为老师分忧解难，严格要求自己。一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示自己的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可或缺的一员，才能充分地施展自己的才华，班集体才能充满生机和活力。在班干部的带领下，同学们才能团结一心，积极进取。

三、有正确的舆论导向

一个健全的集体，除了共同的奋斗目标，在班级建设中还离不开正确的舆论导向。正确的舆论，是一种无形的力量，保证集体的发展方向，发扬积极因素，克服消极因素。它能扶持班上的好风气、好精神蒸蒸日上，也能把班上的坏现象和不良思想消除在萌芽阶段。正确的舆论导向，就是在集体中占优势和为多数人赞同的正确言论和意见，是班主任教育和学生自我管理的手段，需要班主任老师的正确引导和全班同学的共同努力而形成。建立班级，由学生制定严格的班级制度，开展了反思作文小活动，一是倡导正确的舆论，二是让有缺点、犯错误的同学认识错误，让他们明白自己的作为是违背正确舆论的。其次，我们组织各种活动，例如教学活动、团队活动、社会实践活动等，可以使学生在活动中受到教育，形成正确的舆论，使集体更加具有凝聚力。及时的对好人好事进行表扬和鼓励，对错误的行为进行批评和教育，使得集体充满正能量！

四、有独特的班级文化

班级文化是我们班级独特形象，也体现了我们的灵魂。苏霍姆林斯基曾经说过 “要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用”。因此我们班级墙壁上布置了“少先队园地”，班级文明公约，少先队员行为规范，干部守则牢记心间；“精彩假期生活”体现了同学们丰富的假期；“荣誉栏”里一张张奖状彰显着这个集体的优秀和团结；“书法作品展览”中那一幅幅精美的作品是同学们和老师们辛苦的见证；“优秀小报”展示了同学们良好的美术基础，“承诺书”是每个同学对自己言行的约束。我们在每学期的实践活动中，既有文化底蕴深厚的老舍纪念馆，又有纪念历史的抗日战争纪念馆；有国子监文化熏陶，也有玉渊潭捡垃圾美化环境。每周班会宣扬好人好事，值日班长总结反刍，出题小组为同学们每周出八道数学题，检测学习进度。“U”型座位的布置，给同学搭配适合的同桌，定期调整座位，照顾到每一个同学的需求。“我是小老师”，每两个同学一组，认领课文，备课，讲课，既体会了老师的辛苦，又充分地掌握了知识，既有团队配合，又有分工协作。

五、有良好的班风、学风，有学校较强的示范、引领作用的班级

“班风浓，学风浓”是我们班级建设的又一大特色。班风是班级的灵魂，是班级建设的核心，是一个班集体的凝聚力的最好体现。积极上进、文明健康的良好班风，正是班级学生整体面貌的最佳体现。第一，班建立了完善的班级制度。没有规矩，不成方圆。如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就如同一盘散沙，就没有强大的凝聚力。入学以来，我们师生根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的精神和宗旨，共同制定了《班级文明公约》，不但体现了班级人性化的管理，更重要的是培养了同学们极强的主人翁精神和良好的自律性和自理能力，大家将自我约束和自我管理与班级荣誉有机地结合起来，落实到学习和生活中，使得大集体稳步前进！第二，抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力。 班级有一支能独当一面的班干部队伍，他们以身作则，在学习、工作及品德等方面起到了模范带头作用，使班委会真正成为了老师和同学们中间的桥梁。第三，确立了正确的指导思想，班主任利用班会时间，加强对同学们进行学风的培养、树立良好的学习思想和学习态度，并反复强调学习的重要性，形成了“好问、勤学、互帮互助”的浓厚学风，使得每个同学都在为自己努力，为班级荣誉而争光。第四，同学们之间互帮互助，热心助人的现象在学习和生活中时常可见。学习优秀的同学主动帮助成绩较差的同学，督促学习，规范纪律，同学之间互相交流，互相讨论，形成了浓厚的学习氛围。美国心理学家班尼曾经这样说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”

当然，班级建设上我们还有很多不成熟和不完善的地方，我们会以一颗平常心去看待，用更认真更虔诚的态度对待生活，以更昂扬的斗志去迎接各种挑战！将班级打造成用关爱和团结铸就的和谐的班集体，虽羽翼未丰但我们已展开理想的翅膀，虽有困难坎坷但我们已树立必胜的信念，倡导全体师生会再接再厉，做更优秀的自己，创建更优秀的集体。

编辑 | 吴小欢

美编 | 韩少鹏