​中国教育科学研究院朝阳实验学校 伊永祺:红红火火的“尚学超市”

中国教育科学研究院朝阳实验学校 伊永祺

教育活动的根本目的是为了人的发展，为了学生的成长。为了培养学生良好品行，帮助他们养成积极向上的态度与信念，我努力创设适合学生的班级文化活动。开学初，班级家委会和同学们一起制定了班规和各项奖惩细则，我给每个孩子准备了一本“尚学存折”。

为充实存折内容，班里建立全方位量化评比栏，取名"王者榜"。加分项目有语数英三科单元测试成绩和课堂表现，目标的书写，及平时好人好事情况。学生积分到300分可以上青铜榜，600积分以上是白银，900积分以上是黄金，1500积分以上是最强王者。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况入行评比，鼓励学生团结合作，要有集体荣誉感。所有积分随时记入存折。

以心感心，配合尚学存折积分，我班开展了班级善行日记漂流活动。日记漂到谁的手里，谁这一天就要认真观察班里的好人好事。一旦学生善行善举被日记收录，记录者和施助者都可获得20积分的奖励。自从日记漂流以来，班里好人好事多了，追跑打闹的现象少了。“每天日记漂流”既锻炼了学生的观察能力和写作能力，也给了学生展现自己的机会。二十一天养成一个习惯，学生们由开始的学着做，有目的地做到后来发自内心地做，把善行善举变成了内在的道德行为。      

“尚学存折”活动深受学生喜爱。为促进全年级学生良好行为习惯与学习习惯的养成。我带领整个三年级组开了一家“尚学超市”（当然这里要感谢家长的参与，为活动积极提供了奖品）。

超市自开学以来营业了两次，在三年级6班、7班和8班正副班主任和家长们的共同参与下，真可谓红红火火！最让学生兴奋的就是“万圣节”这次，同学们换上了万圣节的服装，在超市挑选自己喜欢的小礼品。在组织这个活动的过程中，我有幸被同组老师和学生们亲切的称为“伊老板”，听着这与众不同的称呼，心中感受到的是做一个班主任的幸福。

不论是“尚学存折”还是“尚学超市”，积分管理的方式推动了学生的成长，引领着同学们崇尚学习，崇尚友善，善思善学，善言善行。

编辑|王艺璇

美编|徐瑞