朝阳区实验小学校长陈立华：观教点滴谈 助力娃成长

近期，北京市朝阳区实验小学教育集团推出了《观教点滴谈》节目。节目关注了孩子成长和发展问题，朝阳区实验小学校长陈立华与家长探讨学生成长中的教育问题，使家长们在孩子的教育上能有更好的认识与方法，助力孩子未来成长道路走得更长、更远。

在兴趣班系列节目中，陈校长表示，个人不提倡给孩子报辅导班，孩子应该有自己的自由时间，不要让幸福的童年悄悄溜走。为了减轻孩子的负担，老师给学生留看书的作业而不要求写读后感，陈校长说“其实在小学的时候是特别需要培养孩子的阅读习惯的，但一定要慢慢地带领孩子去体会，要感染他，要让他慢慢有兴趣”，不能过早扼杀孩子的兴趣习惯。报兴趣班也是一样的道理，如果孩子真喜欢，不妨在孩子的兴趣上去报班，但要尽可能报的精一点、数量少一点。家长应该多鼓励学生的进步，发自内心地去鼓励孩子。家长要想明白自己要培养什么样的孩子，而不是把主流兴趣班强加给自己的孩子。

在教室监控问题上，陈校长表示“每个家庭关起门来是有自己家庭的私人空间的，那么班主任老师和孩子关起门来，也有属于他们自己的‘私人’空间”。老师除了给学生传道授业，也会有对孩子思想、学习态度上的教育，这种沟通方式会给学校、给家长很大的遐想空间，但首先老师是不能违法的，也是完全不允许讽刺挖苦和肢体接触的。有些孩子会试探老师，这种情况下老师板一板脸，或者有些情况下声音大一点，还是需要的。老师和孩子们应该得到信任，也需要共同的空间。

在家校问答系列节目中，陈校长从开学焦虑讲起，分析了一些现象是满足大人的需要，家长标准要求高等原因，导致孩子开学不适应上学。再到日常辅导功课，引导家长如何辅导孩子功课。孩子要承担起学习生活中自己应该承担的责任，家长应该让孩子自己独立完成，尽量减少对孩子功课上的提醒。让家长退到幕后，把孩子推到前台。最后是探讨如何关注孩子作业问题，详细阐述了家长对孩子的态度，要切实做到“四因”，即：因人而异、因材施教、因地制宜、因势利导。

 编辑|陈子霄