北京市陈经纶中学本部高中校长牟成梅：学会玩，这才是一个真实的青春年少

十五年来，除了2010年因为学校施工没能举办校园戏剧节，其他十四年我们每年都做戏剧节，老师们、孩子们会花好多时间，费很多心思，还要加很多班，我作为校长可能还给不了老师多少加班费，但是我们师生都还是乐此不疲！为什么？仅仅是希望同学们能在中学阶段留点记忆吗？仅仅是希望配合课标做点活动、跟上高考的节奏吗？

十四届戏剧节坚持不懈做校园戏剧节，我们这种坚持的原动力是什么？除了同学们喜欢，我想还有这么两个方面的原因。

第一，我们是在玩儿语文。语文很好玩，音调、语调，可以变；说故事很好玩，开头、人物、悬念，可以琢磨。为讲好一个故事，把它变得好玩，同学们主动地反复背诵、琢磨。开启了同学们学习语文的兴趣、求知的冲动，那些知识、能力就这样自然而然地发生、发展了。

戏剧节的准备、排练过程是一个十分复杂的过程。但同学们在编排过程中所表现出来的创造力，不时地让老师们大吃一惊；整个编排过程，实际就是同学们深化理解教材、深入了解社会、自主学习进步的过程。同学们对是非善恶的判断能力，对文学作品的理解能力，以及语言文字的运用能力，都在戏剧的排演中获得了相当程度的提高。所有这些，都让老师们在活动结束很久以后还津津乐道。从这个意义上来讲，我们的校园艺术节涌动着青春的激情，充满了年少的热情和活力，更有来自纵情释放少年天性、随意挥洒青春激情的快乐。

学会玩，这才是一个真实的青春年少嘛！

第二，“让孩子们参加戏剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技能。”这句话不是我说的，是著名学者余秋雨的话，我很认可，我就引用了。戏剧是最能承载情感、表达 情感、交流情感的领域。戏剧的情感，是面对面的情感，是当下的即时的情感，是用声音、肢体、表情、动作承载的情感，是以视觉、听见、触觉、嗅觉、味觉为通道的情感。

人生如戏，戏如人生。戏演完了，戏里的时代过去了，但那时所发生的故事不免在将来重演。人世间，悲喜总是相伴而来，谁也不知道下一秒的剧情。但就是这样，我们的生活才更充实有意义。因此我们要带着理性的眼睛去审视思考自己的人生，在生活的大舞台上演好自己的角色的同时，也要看到别人的“剧情”，关注天下的“剧情”，博观约取，厚积薄发，成就理想的人生。

所以，今天的戏剧节，是让你们认识自己的一种方式，它能帮助你找到自己兴趣所在的方向，打开自己心灵的眼睛和想象的翅膀，去感受爱、感受美、感受艺术和自由！校园小天地，人生大舞台！我期待和你们一起来感受舞台的魅力！

文字|杜谣谣

编辑|赵姗姗