二十一世纪国际学校执行校长范胜武：做教育，就是为孩子的未来负责

名校长名片：范胜武。语文特级教师。北京市海淀区督学，现任北京市二十一世纪国际学校党总支书记、执行校长。

“作为校长，我最大的感受就是思路决定出路，我做教育的思路，就是服务于孩子未来长远的发展。”北京市二十一世纪国际学校党总支书记、执行校长范胜武，一个具有前瞻性的教育思想者。

他提出“建设运动型、健康型校园”；他提出“课程设置要培养未来社会需要的人才”；他提出“用最优秀的老师教小学，杀鸡就要用宰牛刀”……他提出的许多教育理念，以及在校园里的教育实践，甚至超前于国家政策的出台：教育部、中宣部发布《关于加强中小学影视教育的指导意见》时，学校的电影课程已经开展了三年；教育部联合十一部委出台《关于推进中小学生研学旅行》政策时，学校的研学课程体系已经非常成熟。

范胜武说，“我无时无刻不在思考：怎样的教育才能培养出符合时代发展要求的优秀人才，才能服务于学生未来长远的发展。”

校长金句一：好身体是学生未来发展的基石

著名教育家张伯苓曾说过：“不抓好体育的校长不是好校长”。多年前，范胜武校长就着手打造一所运动型、健康型的校园。对此，他深有感触。

在学校一次开学典礼上，全程40分钟，有20多个孩子站不住，出现体力不支的情况。这种现象，必须得重视起来。问题背后的原因是什么？他做了一些深入调查，发现体力不支的大多数是小学的孩子。在这个寄宿学校，只有一个大操场，小初高早晨都跑操，如果轮流跑操，小学的时间是比较紧的，所以，如果时间紧张，小学生就不去跑了。跑操是一个非常重要的锻炼方式，初中高中跑操规律的孩子体质都很好，跑得少的小学生自然体质偏弱。

找到了原因后，他提出，小学必须跑操，而且为了让孩子们有充分的运动时间，他们把大课间时间从原来的25分钟增加到40分钟，操场也进行了扩建，还增加了一个地下操场。

学校再举行庆典的时候，不再有学生身体不适；走在操场上，能看到越来越多的学生开始散步、跑步、打球……在这里，他们既能得到身体素质的提高，也能养成运动习惯，找到自己真正喜欢，能够伴随一生的运动项目。

范胜武校长说，一所好的学校，不仅应该有朗朗的读书声，还应该有操场上学生快乐运动的身影。学生在学校接受教育，并不仅仅是为了升学，重视学生的体育锻炼，是为孩子的未来负责。

校长金句二：开阔的眼界为学生未来发展插上翅膀

二十一世纪国际学校的研学课程体系已经非常成熟，从小学到高中，已经贯通。范胜武校长介绍：“2014年，学校的研学体系就已经成型，小学部每月停课一天，走出校园，五年内走完北京的科技馆、博物馆、名胜古迹。按照这样的规划，学生每年至少走8个地方，5年走完40个地方不是问题。其他年级每学期停学一周，走出北京，做国内主题研学，目前已有山东儒家文化、山西晋商文化、湖南湖北湘鄂文化等16条线路。研学不是停留在表面，最后都以研学手册的形式作出成果展现，涉及研学前、研学中和研学后的总结，形成了深入的课程体系。

范胜武校长说：“曾有老师问我，孩子们耽误一周的课业怎么办？俗话说，磨刀不误砍柴工。我们的研学已经做成了一门成熟的课程，孩子们在‘游’中‘学’，在‘学’中‘游’，不把学习当成负担，学习效率自然就高了。在研学中开阔学生的眼界，为孩子的未来负责，对学生的一生大有裨益。”

校长金句三：百部经典影片，滋养学生成长

范胜武校长说：“‘使观看优秀影片成为每名中小学生的必修内容，保障每名中小学生每学期至少免费观看两次优秀影片’，教育部、中共中央宣传部2018年印发的《关于加强中小学影视教育的指导意见》指出的这一条，二十一世纪国际学校在三年前便做到了。”

从2015年成立电影课程项目组，到2016年3月开展第一堂电影课，到每年举办电影节、微电影活动展，在电影课堂里，这个学校的学生遇见了更饱满更立体的自我。

每个年级每月观看一部影片，每学年除考试、研学等特殊时段，有8个月可以正常上课，即12个年级共上96节课，再加上每个学段结束时的过渡电影，共计100部优秀电影。弘扬传统文化、爱国主义精神，再现百态人生、关照心灵成长，反思社会现象、启发学生思考，展现科技魅力、激发学生想象，描绘大千世界、剖析人性本质……中外电影交相融汇，极大地拓展了学生的视野和精神世界。

范胜武校长说：“‘百部经典影片 浸润学子人生’是我们这个课程的目的，对于电影课程我们是在扎扎实实做。在选择影片时，我们要求艺术性和思想性兼顾，我们选择经典电影，就是为了学生从小能获得心灵的浸润。”

校长金句四：好口才为学生未来发展增加竞争力

范胜武校长很早就认识到，无论什么行业，口才非常重要，口才就是人们的第一张名片。从2016年至2018年，学生参加两届海淀区中学生主题辩论赛、首届“中关村杯”国际中学生华语辩论赛、“中国少年说”全国中学生赛北京赛区、全国总决赛，均以优异成绩夺得冠军。三年五连冠，树立了其“辩论名校”的品牌形象。这份成绩的取得，源于学校强有力的课程——“世纪演说家”课程。

从小学到高中，根据学生心智发展及语言水平，“世纪演说家”课程分为四个学段，确定了每个学段的学习主题及目标：1—3年级，故事课程；4—6年级，主持人课程；7—9年级，演讲课程；10—12年级，辩论课程。为了保证课程达到预期的教学效果，学校采用了三种递进的方式——开设故事、主持人兴趣班，开设选修课，组建辩论社团。同时，学校还举办了“世纪演说家”系列比赛，以赛促练，以练促学。为了使这种课程实施方式做得更规范、更合理，学校还制定了详细的“世纪演说家比赛活动实施方案”，将各学段的比赛实施流程做了清晰的规划，在顶层设计上为课程落地保驾护航。

在课程的有效实施下，学生语言表达能力显著提升。他们在日常生活中阳光大方，面对来宾侃侃而谈，在校内外的各项大赛中斩获丰硕荣誉。他们甚至还走出了国门，远赴美国、韩国参加世界中学生模拟联合国活动、全球青年论坛暨奥林匹亚竞赛，不仅全方位提升了中英文表达能力和综合素质，还为校、为国争光。

范胜武校长说：“我们追求的是做人民满意的教育，我们要为孩子的未来负责。”拿着“口才”这张名片，学生在未来的竞争中脱颖而出，这正是范校长服务学生，使其适应未来发展的初心。

校长金句五：优质师资入驻小学，从小培养学生良好的学习方式

“杀鸡焉用牛刀，杀鸡就要用牛刀。”用牛刀有什么不同？是不是大材小用了？范胜武校长这样回答：“我们学校的教师，175位拥有硕士、博士、博士后的高学历，有72位是海归，还有40位是优秀外教。这‘三驾马车’为学生的习惯养成提供了极大保障，我认为理想的师资分配，就是要把最优质的教师放在小学，让最优质教师的良好思维习惯和学习习惯尽早传递给学生。学生越早形成良好习惯，越有腾飞的可能性。”

“父母之爱子，则为之计深远。”范校长的教育情怀就是对学生的一颗仁爱之心。作为学校的首席服务官，他时时刻刻从学生的长远发展出发，正是因为如此，他才能摸准教育发展规律，把好学校发展的脉搏，使得北京市二十一世纪国际学校的各项改革走在了时代的前沿。

文字|杜谣谣

编辑|赵姗姗

美编|李文腾