老君堂小学李静慧校长：让社会主义核心价值观成为家校共建的纽带

今天之所以选择这样一个话题与大家交流，是因为在学校和家庭共同培育孩子的过程中，我们彼此即将担负起更高的使命。以习近平为总书记的党中央从建设社会主义文化强国的战略高度，不断推进社会主义核心价值体系建设，大力培育和践行社会主义核心价值观，更好地构筑起中国精神、中国价值、中国力量。核心价值观从国家、社会、个人三个层面提出了具体的要求，那么，我们在家校共建的过程中，怎样去更好地落实呢？我从两个方面和大家进行交流。  

学校担负起教育的重要责任  砥砺前行

过去的一年，是学校实施新的《五发展规划》的第一年。学校管理团队经过一年的不懈努力，学校特色品牌效益日渐形成，学校各项工作均有突破性发展。

“凝聚发展共识、培育发展氛围、优化学校管理”，老君堂小学扎扎实实地完成了2016-2017学年各项教育教学工作，被评为：北京市综合评价先进学校、北京市最具幸福感的学校等等多项荣誉，将学校的发展推进到一个新的高度。

成绩的取得，源于我们扎扎实实地做好了三方面的工作：

一是，以“协作管理”为基点，打造干部队伍。

这一年来，我们通过“团队建设重合力、决策谋划讲共力、实效考核显效力”的途径，切实提高了班子的工作热情和工作水平、我校领导班子始终坚持“质量是生命线，发展是硬道理”的理念，在新的发展起点上，不断创造新的教育业绩。

二是，以“课程建设”为基点，建设教师队伍。

当前，我们中国的教育开始走向“核心素养时代”，学校立足“核心素养”培养，带领教师重新规划与重构学校课程建设路径，促进教师队伍的专业成长。

学校形成精雅、灵动、充满童趣的老君堂“励志”教育课程体系，构建了以学生社团为主渠道拓展“励志文化”深度的生长课程，和以实践活动为主载体拓宽“励志文化”宽度的绽放课程。

三是，以“打造亮点”为基点，提升育人品质。

一年多来，班子带领师生继续秉承“用责任引领教师发展，用责任促进学生成长”的办学理念，以“打造亮点求发展”为目标，不断提升管理理念，提升育人品质。

第一个亮点是做科研课题提升育人品质。

目前，我校有国家级课题2个、北京市级课题4个，做到了“每个干部带课题，每个学科组有课题，每位教师都参与到学科课题研究上来”。

第二个亮点是进行特色建设提升育人品质。

学校在确保教学质量的前提下，不断挖掘适合孩子的教育资源，开展了丰富多彩的学生社团活动，目前我们已经有10个校级精品社团。

第三个亮点是校园文化建设提升育人品质

学校一直致力于校园“励”文化建设，为师生打造精致、美观的育人环境，促进学校内涵发展。

一年来，我们形成了“爱生  善学  精研  思进”的浓厚教风，形成了“晓理  博学  健体  励志”的优良学风，彰显出了“协作  勤奋  严谨  求实”的校风。

家庭担负起教育的主要责任  继续前进

家庭教育在孩子的一生中一定要担负起主要的责任！因此，做好家庭教育对孩子身心健康成长是极其重要的。

作为家长，我们要学会以身作则，给孩子树立起良好的榜样，塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。

在生活中要教育孩子正确认识自己，正确地为人处事，培养孩子的自信和积极的心理状态，培养孩子正确面对失败与挫折。

家庭要配合学校、配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作，只有这样，我们的孩子才能得到真正健康的成长和发展。

“责任育人”不仅是我们学校的办学理念，更是对核心价值观融入学校教育的一种真实体现。我想说，为了肩上的这份责任，为了我们的孩子能够健康成长，让学校和家庭携起手来，一起努力！

编辑 | 陈晨