陈分望京实验学校理化生组大单元教学和“双减”背景下的作业设计培训

为不断提高教师业务水平，推进学校教育教学质量进一步提升，陈分望京实验学校理化生组教师在10月30日参加了4个小时的学习培训。老师们聆听了海淀区教研员田成良老师和昌平区特级教师葛继宁老师关于“大单元教学和‘双减’背景下的作业设计”线上专题讲座。

物理学科田成良老师从“深度学习的本质内涵”、“单元教学设计的流程”和“促进深度学习的策略”三个方面阐述了深度学习的必要性，更从操作层面讲解了如何通过单元设计促进学生的深度学习。最后以“光现象”和“功和能”为例，从问题设置、作业布置、活动布置等角度分享了促进学生深度学习的具体策略。针对“双减”背景下的作业设计，田老师从宏观的国家政策到微观的知识掌握，以及学生创新能力的培养，系统地讲解了习题的优劣，作业的类型选择。

化学学科葛老师进行的是“基于真实问题解决的单元整体设计”培训。葛老师围绕大单元教学设计，从单元教学的功能价值、单元教学的类型以及如何确定单元主题等几个方面展开论述，以教学实例为支撑，深入剖析了怎么开展大单元教学工作。听了葛老师的讲座，相信老师们在以后的化学教学中会更加得心应手。接着，葛老师以素养视角下单元作业及设计为主题，阐述了在“双减”大背景下，作业的内涵和价值，明确给出了作业的评价标准，强调作业设计需要系统整合设计。

葛老师着重阐述了单元作业和课时作业的不同，以九年级下册“金属单元”为例，进行了素养视角下单元作业设计的案例分享，就如何解读课标，如何解读教材，怎样备课，怎样上课，形成有效作业为大家做了培训。

关注学生实际获得及学科素养形成，力争培养出更具学习力，更有追求的教师。“风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄”。教师们学习着、体验着、思考着，心怀梦想，厉兵秣马，不忘初心，笃信前行，在教育的道路上遇见更好的自己。

文    字 | 闪洁雯

值班编辑 | 阎  逸