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人朝科技节: “引爆”凤凰城校园

来源:教育头条 | 时间:2021-11-30 13:03:46

导读:今年11月22-26日举行的第九届校园科技节以“增强创新意识、提高创新能力”为主题,许多脑洞大开的的科技成果和作品引起师生的兴趣和热情,尤其是22号的集中展示日,大家踊跃参加,“引爆”了凤凰城校园。

人大附中朝阳学校的校园有着浓郁的科技创新氛围,这里曾出现过获全国青少年科技创新大赛特等奖的同学。学校为了激发同学们的探索精神,培养同学们的动手能力,打造校园科技文化和氛围,每年都会举办科技节,组织学生开展科技作品成果展示、科学竞赛活动。今年11月22-26日举行的第九届校园科技节以“增强创新意识、提高创新能力”为主题,许多脑洞大开的的科技成果和作品引起师生的兴趣和热情,尤其是22号的集中展示日,大家踊跃参加,“引爆”了凤凰城校园。


在创新性科技成果展示活动中,提交创新作品的同学们向大家介绍了自己的创新性研究项目,包括选题背景、设计思路、制作过程等,并展示了作品的成果。为每一个乐于创新、敢于实践的学生提供了展示自己的舞台。学生们展示的优秀作品包括调研报告、研究小论文、动画微电影、智能机器人等。高一4班韩天一同学的斯特林外燃发动机、高一8班裴壹一同学的JAVA版原神游戏和高一5班柳舒文同学的仿生机器获得最佳作品奖。高二6班张可嘉、岳梓靖和高一1班的郑朗钰获最佳展示奖。根据同学们现场点赞的情况还评出了人气一、二、三等级。

 

图1 创新性学习成果展示--仿生机器.jpg


创新性学习成果展示—仿生机器


图2 创新性学习成果展示--特斯拉外燃发动机.jpg


创新性学习成果展示——斯特林外燃发动机


在扑克牌承重项目中,同学们用不超过54张扑克牌制作一个高度超过30cm、能够独自站立的承重结构。要实现较高的承重比,就需要设计自重轻、稳定且承重能力强的纸牌结构。学生首先需要了解常见的框架结构,知道关于结构稳定性和强度的概念及其影响因素。高二3班韦子涵制作的扑克牌结构自重29.19克,承重30公斤,承重比达到1028,为本次承重挑战的第一名。第二名高一4班葛昕桐,承重比828。第三名高一7班何昊伦,承重比617。

 

图3 扑克牌结构承重--承重测试.jpg


扑克牌结构承重测试

 

图4 扑克牌结构承重--承重测试.jpg


扑克牌结构承重测试


在重力小车项目中,每班三组同学在活动现场领取材料,包括一张30*40cm的瓦楞纸板、两根30cm的竹签、一根1m长的细绳等,制作一辆靠100g钩码下落提供动力前进的小车。同学们分工协作,现场制作,并在挑战场地内完成测试。活动现场全员参与、通力合作,竞赛紧张激烈。经过反复调试和操作练习后,现场频繁传出学生们的喝彩和欢呼声。最终高一四班陈谦、杨译竣、郭泓雨小组和高一5班孙艺瑄、王梦涵、牛雨凝小组以前进2.35米的优异成绩获得并列第一名。

 

图5 重力小车--制作现场.jpg


重力小车设计与制作活动现场


图6 重力小车--小车制作.jpg


学生制作重力小车


图7 重力小车--赛前测试.jpg


学生调试重力小车


图8 重力小车-并列金牌-高一4班-陈谦、杨译竣、郭泓雨.jpg


获胜学生与作品合影


图片9.jpg


获胜学生与作品合影


人朝校园科技节活动旨在激发学生的创新热情,提升学生的动手实践能力,点燃学生们心中的科技之火。尽管同学们的成果还略显稚嫩,但只要我们以创新为目标,一定会有很多优秀作品展现在大家面前,为国家的科技事业增添一道美丽的风景线。中学生创新能力的培养不仅是学生提升综合素质、自身发展的内在需求,还是时代发展的迫切需要,更是强国富民的战略要求。学校的科技教育一直致力于在满足国家课程要求的基础上,给学生以前沿性、综合性、现实性的知识,提高学生的动手能力和问题解决能力,保护和激发学生的创新意识和创新能力。


编辑 | 张富路


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