北京市朝阳区白家庄小学王鑫：“会”快乐 会幸福

那是一个寻常的放学日，却因琪琪的“失踪”而变得不再平凡。“王老师，我在校门口怎么没看到琪琪啊？”琪琪妈妈的焦急声音通过电话传来，我顿时吓出了一身冷汗，这已经放学一个多小时了！正当我心急如焚时，电话再次响起，传来了琪琪已自行回家的消息，但随之而来的却是琪琪妈的气愤与无奈：“就这孩子，真是一天不找点事，她就难受！”还没等我说话她又挂断了电话。

第二天中午，我跟琪琪聊起了昨天的事，她含泪却故作坚强地说：“我才不用他们接呢，反正也没人在乎我。”孩子越说越委屈，我心疼地把她搂进怀里：看来，这个看似坚强的孩子背后，藏着深深的孤独与渴望……整整一个下午，我的心都沉甸甸的。

放学后，我把琪琪妈请到了教室，一同探寻事件的背后原因。“姐姐上中学，学习压力大、睡得晚，早上总赖床。经常连累早起的妹妹迟到，所以琪琪一直很不满。昨天早上姐姐又不起床，琪琪急了砸门，我一着急吼了她几句，还打了她几下……”说着妈妈眼圈就红了，“昨天我确实不该打琪琪，但她也不能自己跑了啊，接不到她我们多着急呀……说实话她俩各有各的生活习惯，学习压力差异又大，经常有摩擦，所以几乎是天天吵，我没辙，有时急了就各打一顿……”

听着妈妈的倾诉，我不禁为这本应幸福的一家人担忧起来：“孩子们有矛盾，很正常，大人得先控制好情绪。孩子都大了，尽量去引导他们自己解决，您觉得呢？”当天我们聊到很晚，效果不错。我们约定好，多去学习二孩家庭的教育方法，遇到问题随时交流。

在班里，我组织开展“我和我的兄弟姐妹”多子女家庭故事分享会，琪琪参与其中，满脸羡慕，但一向敏感的她略显拘谨和不安。我意识到琪琪可能看出来这个会是为她开的。所以第二天，我就把分享会升级为全班学生参与的美好时光微班会。楠楠讲给弟弟洗脚、喂饭的趣事；思雨讲为父母分忧，主动做家务；宁宁讲和上初中的姐姐一起学习的故事……微班会结束，琪琪悄悄跟我说：“王老师，那天我真不应该赌气，自己跑回家……”我一下把她拥入怀里，“天下哪有不爱孩子的父母啊？多想想爸妈和姐姐都为你做了什么……”后来的微班会上，琪琪饶有兴致地分享了她的家庭快乐故事，看着她灿烂的笑脸，我心里像喝了蜜一样甜。

当然，二孩的家庭教育问题，最需要改变的还是家长的教育观念。于是，我利用家访指导了琪琪家的第一次亲子家庭会。但没想到大家刚坐下，就吵了起来。姐姐先抢着开了口，“我讨厌妹妹，爸妈老说我笨，学习不如她，我俩能比吗？！”琪琪也哭诉：“我还不喜欢你呢，你懒床，妈妈却打我，凭什么？”一听这，妈妈也火了：“天天就会吵，让老师看笑话呢？”爸爸瞬时也瞪起了眼。眼看着气氛越来越僵，我赶紧救场：“大家都别急，我还在呢，有话好好说。我们先不说事，先看看我带来的礼物，好吧？”我一边说一边拿出事先准备好的三根蜡烛，手拉着琪琪坐下，并示意妈妈和姐姐也一起参与。

关好灯，我先点燃了父母面前的蜡烛，说“这烛光代表爸爸妈妈的爱。有了姐姐后，父母把爱都给了她。”我边说边把姐姐面前的蜡烛点燃，“你们发现烛光有什么变化？”没等他们回答，我接着又把妹妹面前的蜡烛点燃，“后来琪琪出生了，你们发现烛光又有了什么变化？”我一边说一边微笑着透过烛光看着姐妹俩。“两根蜡烛比一根亮，三根比两根更亮。”我微笑着点点头，说：“对，这烛火就好比你们的家。妹妹出生后，姐姐依然沐浴在父母的爱里，得到的爱并没有减少；反而是妹妹的到来为这个家带来了更多的光亮。四个人的家更温暖了，你们俩得到的爱更多了。是吗？”看着一家四口神情动容，我想他们一定体会到了爱不是独占，而是共享。我又接着讲述了琪琪在微班会上分享的对牙医妈妈的崇拜，对姐姐经常帮她整理书桌的感谢，对爸爸拿手好菜的夸赞……第一次亲子家庭会效果甚佳。

趁热打铁，我把《正面管教》中“亲子家庭会”介绍给一家人，建议他们每周召开一次。在书籍的引领下，琪琪父母慢慢学会了在情景模拟式的共情沟通中，和善地接纳姐俩的小冲突，适时放手让她们在试错中成长，姐妹俩有事也知道商量着解决，还共同参与到了很多家庭事务的决策中。

一个月后，我又一次走进他们的亲子家庭会。琪琪夸姐姐主动给她讲题；妈妈夸姐妹俩母亲节为她共同制作的果盘；姐姐则大方表态：“这段时间爸爸回来都特晚，但还专门早起送我们，我再也不懒床了……” 融洽的亲子家庭会在致谢中拉开序幕。一家人还针对“化解矛盾从倾听和接纳开始”进行了主题讨论，最终全家人达成共识：每个人都要管好自己的情绪，遇事多换位思考，多想他人的好……

就这样，琪琪一家在一次次的亲子家庭会中，努力改变着。我也在一次次的美好时光微班会中，带着孩子们体会家庭、班级的温暖。更在一次次与家长的真诚交流中，引导着他们学会呵护孩子的独特感受，学会悦纳自己的每一个孩子，并充分给予他们自主成长的空间。“会议”让我找到了适合的教育方法，“会议”引领着每个家庭走向快乐、走向幸福！

编辑|祝锶桐

校对|刘佩钦