名师讲习

北京实验学校: 传承国乐艺术弘扬民族精神提升审美素养

来源：教育头条 | 时间：2022-03-18 13:57:21

导读：北京实验学校（海淀）高度重视中华优秀传统文化和民族音乐艺术教育，先后成立了民乐团与扬琴乐团，不断传承国乐艺术，弘扬民族精神，提升审美素养，让魅力社团成为孩子幸福、家长满意、北实人为之骄傲的精神家园。

魅力社团: 传承国乐艺术弘扬民族精神提升审美素养

付云含

北京实验学校（海淀）高度重视中华优秀传统文化和民族音乐艺术教育，先后成立了民乐团与扬琴乐团，不断传承国乐艺术，弘扬民族精神，提升审美素养，让魅力社团成为孩子幸福、家长满意、北实人为之骄傲的精神家园。

一、民乐社团：孩子幸福、家长满意、北实骄傲

北京实验学校（海淀）一直致力于推动中华优秀传统文化和民族音乐艺术的继承与弘扬，2018年，笔者有幸进入北京实验学校（海淀）任职，于2019年分别成立民乐团与扬琴乐团，民乐团现有团员120余人，乐团由弹拨声部、拉弦声部、吹奏声部、打击乐声部四大声部组成，编制完整、结构合理，是一支快速发展、极具有潜力的乐团。扬琴乐团现有团员30余人，采用阶梯式发展形式，是北京市唯一的一支以九年一贯制为依托的扬琴乐团。北京实验学校民乐团秉承魅力教育的理念，以弘扬民族精神和民族器乐为己任，贯彻落实中华优秀传统文化的传承与弘扬，把培养具有良好艺术素养的学生作为目的，满足魅力学生特长发展的需求，丰富学生课余生活，突出学校特色，在传承传统文化的基础上发展、创新，把新时代民族元素融入民族器乐，让更多的中小学生感受中华文化的魅力，增添对民族器乐的热爱，让民族音乐属于每一个孩子。乐团核心理念：让孩子幸福的乐团、让家长满意的乐团、北实人为之骄傲的乐团。坚持“四位一体”原则，即一支优质的乐团为师资、学生、家长、学校“四位一体”正循环。

民乐团力争发展成为 “专业化、精致化、规范化”的大型民族管弦乐团。专业化：学生编制齐全，乐器配置齐全，有固定的合奏排练场地，定期进行合奏排练；精致化：乐曲的选用与编配合理、新颖，演出活动形式丰富多变，注重质量与效果；规范化：乐团管理体系健全，形成梯队建设。

乐团指导老师付云含老师自幼学习民族乐器，先后毕业于解放军艺术学院、中央音乐学院，扬琴与乐团指挥双专业硕士研究生，中国民族管弦学会扬琴专业委员会理事，自工作以来致力于民族音乐的传承与普及，先后组建创立两支民族管弦乐团、两支扬琴乐团，兼任乐团指挥，指导乐团参赛多次获市级、国际奖项。因从小接受传统音乐文化的教育熏陶，传承国乐艺术、全面提升学生对于民族音乐的审美素养和实践能力，甚至让中国民族管弦乐在世界音乐之林拥有更强的影响力，成为了付云含老师重要的使命和职责。

二、扬琴社团: 传承国乐艺术，弘扬民族精神

（一）扬琴课程建设

1.招生与梯队建设

北京实验学校扬琴乐团本着“让孩子幸福的乐团、让家长满意的乐团”理念，招纳新生的主要原则为“学生感兴趣”与“家长支持”。在进行梯队建设中，乐团根据总体发展规划与各阶段发展水平标准，制定每学期考核内容，在学期初与学期末进行测评与考核，适时对乐团梯队做出调整。

2.课时安排

北京实验学校扬琴乐团课程安排表
活动时间	活动内容
周一15:20——17:00	A 团合奏课
周二15:20——17:00	预备团声部课
周三15:20——17:00	A团合奏课

如表所示，预备团每周一节声部课，A 团每周两节合奏课，在比赛、演出前夕，A 团还会增加训练次数，利用中午、下午放学后进行合奏加练。

（二）教学内容的进度安排

教学进度安排为八个阶段：

1.打基础阶段：初学扬琴者，首先要注重演奏姿势、击弦动作、基本竹法，采取教师示范与学生模仿为主的教学法。

2.重点培养单竹类快速弹奏阶段：扬琴的基本功训练，是从击弹单竹类技法开始的，这一阶段可用基本练习打基础，再采用一些练习曲反复练，注重弹奏各种调式的音阶、琶音、和弦的基本练习。

3.重点培养八度、和音齐竹类与双音层次演奏阶段：在单竹类技法和左右手均衡配合的基础上，继续进行八度、双音的齐竹类以及和声性演奏的技术训练。

4.重点培养轮竹类、颤竹类和线性演奏阶段：扬琴表现线性旋律与歌唱性曲调，主要通过轮竹类和颤竹类等技法来实现，这是扬琴重要的演奏技巧和表现手段。

5.重点培养滑抹类、揉弦类和音腔性演奏阶段：中国扬琴区别于外国扬琴最大的演奏特色就是“曲直相兼，以曲为美”的审美特征，而滑抹类、揉弦类，正是表现音腔性润饰的主要技法。

6.重点培养多声织体演奏阶段：这是扬琴演奏的高难技巧，只有通过严格集中地训练，多练多声织体的乐曲，掌握复调演奏的能力、才能使我们的演奏做到织体结构有层次、有主次、有呼应、有衬托、会穿插。

7.重点培养乐曲结构处理阶段：演奏一首乐曲必须既有全面的整体布局，又有精心的细节刻画。

8.重点培养某些有特殊困难的演奏技巧阶段：如多种半音阶、全音阶以及各种调式音阶的演奏技巧。

（三）师资力量

付云含，师从我国著名扬琴教育家黄河教授，先后毕业于解放军艺术学院、中央音乐学院，扬琴与乐团指挥双专业硕士研究生，中国民族管弦学会扬琴专业委员会理事，曾在北京、郑州、福州等城市举行个人音乐会，多次获得国内国际专业组金奖，自工作以来致力于民族音乐的传承与普及，先后组建创立两支民族管弦乐团、两支扬琴乐团，兼任乐团指挥，指导乐团参赛多次获市级、国际奖项。

（四）实践效果

1.扬琴乐团的组建

北京实验学校扬琴乐团于2019年3月成立，乐团分为高、中、低三个声部，每周定期进行合奏与排练，已经积累了《瑶族舞曲》、《别港》、《凤阳花鼓》、《超级玛丽》等多首中外优秀作品，曲目大多由乐团负责老师进行改编和移植。

2.演出与获奖经历

2019.3 参加中央音乐学院青少年艺术展演，荣获海淀区一等奖。

2019.5 参加中央音乐学院青少年艺术展演，荣获北京市一等奖。

2019.6 参加北京实验学校艺术节展演，获得一致好评。

2019.7 参加首届中国扬琴网精英展评比赛，荣获重奏组银奖。

2019.9 参加北京实验学校“国庆七十周年”快闪录制。

2019.11 参加“海淀区学习科学素养提升项目”汇报演出，此演出为扬琴乐团全团首次集体亮相。

2020.1 参加民乐团学期汇报演出。

2020.11参加第二届中国扬琴网精英展评大赛荣获重奏组铜奖。