通州区马驹桥镇中心小学教师郝爽：用真诚的师爱唤醒学生

用真诚的师爱唤醒学生

　　自走上三尺讲台开始到现在，郝爽老师一直担任着班主任工作。她深知自己的责任与使命，用爱唤醒、感化、转化自己的学生们。班主任对学生的爱，是一种高尚而特殊的爱。郝爽老师从当上班主任老师的那一天起，就无条件地关爱着每一个学生——学习好的，成绩差的；性格乖巧的，顽劣淘气的……。但郝爽老师的关爱又是有原则的，她对学生们不是无条件地放纵，而是从学生全面发展的高度，将关爱与严格要求结合起来，引导学生健康成长。

　　有个女生因为家庭情况特殊，不爱说话，不善于表现自我，对什么事情都显得冷冰冰的。于是，郝爽老师就想方设法亲近这个女生，与她交心。当这个女生完成上课提问后，郝爽老师总是及时地给予正面反馈，在全班进行表扬，还会在作业本上写上评语：“其实老师最喜欢你微笑的样子，很可爱很漂亮！”来自老师的理解尊重和关心温暖，消解了这个女生心里的冰冻，她喜欢笑了，也慢慢进步了。

做学生的大朋友   

　　郝爽老师认为，在与学生的相处过程中，师生之间一定要建立民主、平等的师生关系，老师要做学生的大朋友。学生的成长需要一个良好的环境。作为班主任，郝爽老师努力打造团结和谐的班级氛围，学生之间团结友爱，平等互助。郝爽老师和学生们相处时从来不摆架子，除了关心学生的思想、学习外，还虚心听取学生的意见。在学生们看来，郝爽老师老师不仅是班主任，更是自己的大朋友。当郝爽老师遇到困难时，她会放下架子，主动向学生们寻求帮助；当学生们遇到困难的时候，她会加倍努力地去关怀他们，鼓励他们，使他们振作起来，重新鼓起前进的风帆。