通州区马驹桥镇中心小学教师李攀：平凡岗位开启学生不平凡的心灵

教科研中努力提升自我

　　在课堂教学研究中，李攀老师把满腔热情全部倾注在学生身上，教学成果显著，得到了学生、家长和学校领导的一致好评。

  李攀老师，十分注重提升自己的教科研能力。为此，她积极参加市、区、校级的课题研究：参与北京市重大课题《小学语文教材中的古代名家文学作品阅读教学研究》；参与通州区立项课题《农村小学教师合作障碍及超越对策研究》；承担校级课题《新课标视角下农村小学语文课外阅读的实施与探索》；参与课题《在生长教育引领下，小学语文高年级文本细读暨互文性教学实践研究》以及《在比较阅读中提高小学高年级阅读教学实效性的研究》。

  李老师的教学设计，在中国高等教育学会优秀科研成果评审中，荣获一等奖；教学课例在通州区教育学会智慧课堂成果征集中荣获二等奖；撰写的论文《创新教学模式，实践语文生长性阅读的策略》获北京市首届教师专业能力教育教学研究成果一等奖；论文《我和我的祖国—美育案例》荣获北京市中小学第十二届精美杯征文一等奖；论文《创新教学模式，实施小学语文美育的策略》荣获北京市京美杯征文二等奖；论文《浅谈在语文阅读中，实践创造教育的策略》获北京市教育学会创造教育研究会2020年学术论文二等奖；征文《疫情背景下，小学语文美育的实施策略》及征文《共克时艰，疫样绽放》分别荣获北京市京美杯征文三等奖。

教学实践中奋力完善自我

  在教育教学实践中，李攀老师通过“实战”发现问题，弥补不足，不断提高自己的教学水平和教学技能，她在课堂教学上苦下功夫，取得诸多成绩：在北京教育学院重大课题“小学语文教材中的古代名家文学作品阅读教学研究”实践活动中做现代散文研究课，效果显著；在区级语文学科视导活动中做研究课；在区级“全面实施素质教育综合督导活动中做研究课”；在首届骨干教师优质课竞赛活动中荣获一等奖，为孩子们打造了更好、更高效的课堂。

爱心浇灌学生成长

  10年的班主任工作中，李攀老师始终尽心尽力，努力做一名优秀的班主任。她坚持以学生的利益为重，用爱心浇灌学生成长。她认真贯彻落实党的教育方针，适时调整自己的班级管理方法，努力打造一个适合学生成长的班级环境。她注重五育并举，全面发展，所带班级班风正、学风浓，各项成绩名列前茅。

  在班级管理中，李攀老师尊重学生，她喜欢蹲下身子，仔细倾听学生们的心声；在教育学生的过程中，她加强与家长的沟通交流，通过家校携手，为学生们打造更温暖的学习生活。她说：“为了每个孩子成长,我会严谨细致地对待工作中每一项任务,从不懈怠,兢兢业业、并为不断创造优异的成绩而努力奋斗。”

  班主任工作虽然平凡，但是却能影响学生的一生。学生们有了一个好班主任，就有可能在今后创造出不平凡的成就。身为一位普通的班主任教师，李攀老师努力在自己的工作中，为学生们不平凡的未来奠定基础，开启他们不平凡的心灵，收获人生的美好。

编辑 | 周海童