5月28日，兴丰街道退役军人服务站联合驻区某部队，走进大兴区第一小学，开展“童心向党迎六一 红色薪火永相传”主题活动。驻区官兵与500余名师生齐聚一堂，通过庄严入队仪式，厚植青少年家国情怀。

4 月 30 日上午，北京市京源学校小学部迎来第18届读书节展示活动暨校・家・社阅读联盟启动仪式，本次活动以“做一个有思想的阅读者”为主题，通过文化展演、成果分享、联盟共建等多元形式，为师生及家长呈现了一场充满创意与深度的阅读盛宴——既展现阅读中“观察、分析、批判”的思维培育路径，更以三方联盟的创新模式，让思考的种子在更广阔的土壤中萌芽生长。

当六一儿童节邂逅科技创新，当红领巾与前沿科技相遇，会碰撞出怎样的火花？在习近平总书记致中国少年先锋队第九次全国代表大会贺信精神的指引下，5月29日，由朝阳区委教育工委、区教委、区少工委主办，呼家楼中心小学教育集团承办的2025年朝阳区“牢记党的教导 争做强国少年‘六一’少先队主题活动”顺利举行。

融合教育能帮助特殊儿童更好地融入社会，特殊儿童通过和普通儿童一起生活学习，可以学到很多实用的知识、技能同时提高交流沟通能力，为更好地融入社会奠定基础。融合教育能提升特殊儿童的适应能力，在融合教育中，特殊儿童能够学习和接触到很多他们以往在特殊教育中接触不到的人和事，这样能够激发特殊儿童参与融合教育的积极性。改善特殊儿童的情绪状态，帮助建立更广泛的社交圈子。

中国人民大学附属小学四年级8班以课间一刻钟活动为小切口，将“要我运动”的外在要求转变为“我要运动”内驱需求，引导学生放松休息、有益社交、适量锻炼，以红色精神为引领开发班本体育活动，立足德智体美劳协同发展，增强学生的锻炼自我效能感，培养拥有强健体魄和阳光心态的红色接班人，为成长奠定坚实基础。

拖延是小学生在学习和生活中常见的行为问题，由于受缺乏时间观念、自我效能感低、学习动力不足、存在抗拒情绪等方面的影响，学生出现做事拖沓等现象。而不少家长和教师将学生拖延的原因归结为“学生懒”，并以催促、语言施压等方式应对学生拖延，但往往效果不佳，学生易出现逆反等现象。基于此问题，笔者从学生的心理角度进行分析，家校携手，应对有法，合力打败拖延“小怪兽”。

5月27日上午，在通州区教师研修中心的精心指导与策划下，运河中学附属小学成功举办了以“红领巾心向党 思政育人共成长”为主题的“思政 + 少先队”一体化建设区级展示活动。

5月27日下午，北京市大兴区第一中学成功举办了“智汇大兴·创新未来”大兴区拔尖创新人才培养基地科学教育论坛暨导师聘任仪式。北京市青少年创新学院主任张毅，大兴区委教育工委委员、区教委副主任崔连娜，大兴区教师进修学校校长孙健，大兴区少年宫主任薛杰，大兴区教师进修学校副校长王永庆等领导出席活动。