人大附中朝阳学校：致敬班级最美守护者——班主任老师（五）

当前，全民动员防控新冠肺炎疫情，我校班主任以更清晰的社会责任，更坚定的教育信念，更投入的工作状态，践行班主任工作的专业性和艺术性。在这场战役中，班主任成为联系学生、家长最密切的教育工作者，成为守护社会安定、促进家庭和谐、保障学生健康成长的重要力量之一。

疫情虽然阻断了我们空间上的距离，但班主任老师却将班中的每一个孩子、每一个家庭的心紧紧团结在了一起，彼此温暖，照亮前行，班主任是每位孩子最美的守候者。为致敬最美守护者，人大附中朝阳学校推出特辑“致敬班级最美守护者——班主任老师”。

今天我们走进的两位班主任老师，分别是初二10班班主任吕宁和高二1班班主任柯思宇。

居家学习 一个都不能少

初二10班班主任 吕宁

突如其来的疫情让很多的“平凡”变成“难得”，以往再平常不过的课堂和同学间的课下交流此时都变成奢望，学生存在懊恼情绪在所难免。但叹息无济于事，只有引导同学们不断适应现有的学习方式、不断提升自律自觉性，不断挖掘自己的学习潜力，愈加珍惜眼前的学习时间，才能顺利迎来开学的日子，不负春光。       

疫情初始，10班的同学们就积极努力适应线上学习模式，虽然无论客观上设备网络等存在问题，还是主观上期待开学情绪的困扰，同学们都积极克服，按要求准时参加线上学习，第一时间跟上学校、年级以及班级的安排，整整齐齐。作为班主任，我主要是通过以下方式引导学生们团结一心、共度时难。

一、利用班会时间，层进式开展集体学习

充分利用班会时间，做专题讨论，在班会群中每次活动每个人都有发言。我们学习疫情相关的科学知识，谈认识、谈收获；共读疫情期间新闻中的榜样文章，谈触动、谈感悟；分享居家学习的小妙招巧安排，投票评选心中最佳等，通过班会凝心聚力，发挥集体的力量。

二、调动班委力量，充分发挥课代表们的监督作用

班级量化一直是10班坚持在做的，居家学习期间结合学习方式的变化做了相应调整，主要侧重作业和考勤，强化监督作用。每个学科的课堂上都有我们的课代表们尽责监督和记录，成为班级量化数据开学后变现的重要组成部分。

三、通过私下交流，针对性进行个别指导

结合作业和课堂表现，与学习认真或进步明显的学生及家长沟通，了解好的做法，给予肯定、鼓励和引导（尤其是在阶段验收中表现突出、进步明显的同学，这些与日常学习的认真密不可分），整合后在班会中与同学们分享，互相鼓舞、相互点亮；结合考勤、作业及与科任老师的交流，了解存在学习困难学生的情况，按学生特点制定个性化改善方案，切实关注每一个学生的动向。

综上，疫情虽然暂时在现实中冲散了我们的集体，但在云上、在心间，集体一直支持着大家携手共进，相信平稳走过下一步的过渡阶段后，我们定会如期迎来回归集体的那一天。

科学应对全新挑战

——非常时期的班级管理

高二1班班主任 柯思宇

在这非常时期，如何远程管理学生对于班主任来说是一个全新的挑战！我们班主任只有创新思维、科学管理，才能帮助学生顺利度过这个非常时期，甚至利用这段非常时期，培养出勇于担当、身心健康、学习自主、团结友爱、自律自信的人才。

下面是我的做法，请大家指导：

一、了解形势，培养责任与担当。

疫情当前，培养责任与担当是最重要的！我开展了以《此刻，我们应该做什么》为主题的线上班级分享会。在分享会上，我和学生一起讨论了目前严峻的形势、可敬的逆行者、知识的力量、同龄一线人员的平凡与伟大，以及分享了班里学生为奋战的一线人员、为疫情中的中国人民加油的原创作品，这些都激起了学生心中的责任感和使命感！——大家都觉得，此刻，我们不能上一线“战斗”，但我们可以积蓄知识和力量，待有朝一日，也做一位有担当的有志青年！

二、关心身心健康，倡导规律生活。

作为班主任，我督促学生每天锻炼身体，做家务劳动，赞美鼓励大家，营造出健康活泼、团结奋进的氛围，让大家感觉到轻松快乐、积极向上！积极询问孩子的困难，随时关心班里孩子们的身心健康，当他们遇到学习生活等问题，及时帮助解决。

三、细致指导，培养自主学习能力。

这样的非常时期，这样完全在家自主学习，学生是头一次，毫无经验。这就迫切需要班主任和任课老师的细致指导。从计划表的制定，自主学习任务的执行，改错反思习惯的培养等各方面，我都细致指导和帮助学生并督促执行。区里下发了很多优质资源，但是可能并不完全适合自己的班级。在集体备课后，我会根据自己班级的学情，删掉一些难题、增加一些基础题，或者选出一些题作为选做题，修改成符合我们班级学情的自主学习任务单，分层留任务。每日的学习任务单里，我把每个小任务都明确化，让孩子们得到更细致的指导，真正实现有指导的自主学习。

四、发挥小组力量，突破远程管理难点。

一位教师一对多远程管理一个班级，力不从心、手忙脚乱，效果还不好。但是把全班学生分成小组后，事情就简单多了，不仅直接管理的学生人数骤减，减轻了负担，还可以利用团队合作带动全组成员自主学习，讨论问题，组织班级分享活动，促进组内自治管理，锻炼团结协作的能力，突破教师一对多远程管理的难点。

五、及时反馈交流，鼓励每一点进步。

一句赞美的话，可以增强一个人的自信心，一句鼓励的话可以成为他继续前行的动力。我争取每一个表扬学生的机会，在点评作业时送小红花，在答疑解惑时鼓励赞美，在每周班级分享会时更会隆重表扬，给他们发小奖状，不但当面表扬学生，还把学生的进步及时反馈给家长，让学生获得更多的表扬和赞美，形成良性循环！

疫情无情人有情，非常幸运，我遇到的最可爱的学生，最通情达理的家长，最负责的任课老师，以及最明智的领导，才能让我从容应对这非常时期的全新挑战！

结语：

他们是人大附中朝阳学校班主任老师的一个缩影，在重要时刻，他们没有退缩没有迟疑，主动地配合上级部门做好各项统计工作，积极和家长沟通交流、了解每一个孩子的情况，鼓励关爱每一个学生，他们用行动体现了人大附中朝阳学校教师应有的担当，用真挚的爱呵护着孩子。疫情无情人有情，隔离病毒，不隔离爱。非常时期，让我们共同携手，坚决打赢这场疫情防控阻击战，期待不久之后我们在美丽的校园再相见！

编辑 | 李宙驰