人大附中朝阳学校：致敬班级最美守护者——班主任老师（四）

在不平凡的2020年春节假期，面对新型冠状病毒肺炎疫情的蔓延，人大附中朝阳学校高度重视，统筹谋划、统一部署，强化风险意识，激发担当精神。在学校的一线教师中，有这样一群人，他们不辞辛苦，每天摸底排查，关心孩子身心健康，在这样的特殊时期众志成城，形成强大的防控合力，为打好这场疫情防控阻击战全力以赴，他们就是我们可亲可敬的班主任老师。疫情虽然阻断了我们空间上的距离，但班主任老师却将班中的每一个孩子、每一个家庭的心紧紧团结在了一起，彼此温暖，照亮前行，班主任是每位孩子最美的守候者。为致敬最美守护者，人大附中朝阳学校推出特辑“致敬班级最美守护者——班主任老师”。

今天我们走进的两位班主任老师，分别是初二1班班主任司婷婷，高一4班班主任袁彦巧。

科学规划 自我管理

初二1班班主任：司婷婷

疫情期间，一班的同学们快速适应了线上学习，在没有老师们面对面监督下，也能自律自觉、高质量、高效率地完成学习任务。作为班主任，我主要是通过以下方式引导学生们自主学习、科学规划、自我管理。

一、通过“班级日志”课堂云监督，激发学生课堂积极性

为了提高线上课堂的学习积极性、增强课堂参与度，我延续了记录班级日志的方式，记录每节课的课堂情况，鼓励学生网课积极发言的同时，更能有效督促每个学生跟上课堂节奏，保证课堂听讲效果。班级日志由每天的值日班长进行记录，值日班长开始由学生自愿报名担任，认真负责的值日班长督促及时、总结全面，起到了良好的带动作用；之后同学们担任值日班长的的热情就高涨了起来，所以采用了轮流的方式担任。每节课堂情况由课代表记录，然后汇总给值日班长，每周一的班会课上我会梳理分享上周的班级日志，大力表扬课堂表现优秀的同学，督促大家养成良好的作息规律，每节课都能及时进入学习状态，高效听讲。

班级日志云监督这个制度坚持了一个半月下来，学生们已经非常适应线上课堂，课堂参与度大大提高，发言积极的同学越来越多。

二、科学方法+榜样精神，战胜习惯的“病毒”

居家学习缺少老师和家长们面对面的监督，加上电子设备的吸引，自律性差的学生很容易就作息混乱、学习上缺乏自觉性，长期下来坏习惯就像“病毒”一样滋生。为了更好的引导学生们用科学的方法规划学习，我充分利用每周的班会时间分享学生中好的学习经验、时间安排等，用榜样的精神激励大家坚持自律，养成良好的习惯，战胜自我习惯上的“病毒”。图3

首先，我平时通过与学生以及家长们的沟通，充分了解孩子们在家学习的情况，挖掘出比较好的典型的做法；然后私信联系这些同学征集学习心得；最后，在班会时间统一主题，让这些同学分享自己的学习经验和学习规划。不少学生由此受到启发和激励，开始制定自己的学习安排时间表，有的还制定了体育锻炼打卡的计划！利用榜样的力量激励大家科学规划学习，让我们的班级管理更加民主和有效。

三、立德树人，培养家国情怀

学习只是人生的一个重要部分，为了让学生们更加关注社会、热爱国家，成为有责任有担当的中学生，我在班会课上分享疫情相关情况外，还倡议学生们利用课余时间创建班级公众号，以文字、图片、视频等多种方式表达自己对疫情的关注和思考.最让我感动的是，孩子们积极主动承担公众号的各项工作，利用课余时间交流沟通、集思广益，最终第一期公众号发布后让同学和家长们都惊艳不已！国与家，责任和担当，就是这样润物细无声地在我们教育活动的每一个细节里彰显。

疫情无情人有“情”

话班级“空中对话你我他”

高一4班班主任：袁彦巧

新冠病毒席卷全国，停课不停学。居家学习的每一位高一4班的孩子，怎样做到充实高效的学习，怎样保持身心愉悦......这些大事小情每天都牵挂在我的心头！我主要做了以下工作：     

一、利用活动，抓契机鼓士气

1.巧用学校活动鼓励学生积极投稿，为奋战的一线人员加油！

作为班主任，及时赞美学生的杰作，鼓舞大家的士气；作为班主任，我也情不自禁地参与其中，挥起笔杆记下了那份“感动与坚信”，在我的带动下，同学们的热情更加高涨了，随之而来的是班级一个个有灵气的美作、一篇篇意味深长的文笔洒落在“人朝抗击新冠网络展”中！感动于一个个催人泪下的故事，感动于孩子们用心的作品！

2.借年级规划，开展系列班会

高一年级在冯校带领下开展着科学有序的线上学习。为紧密配合好教学工作，我用心策划、组织好每一次主题班会。

班会（一）：“居家战疫”你准备好了吗？

针对开学伊始，以点滴细节告诉学生们调整作息时间、高效完成自主学习。

班会（二）：今天我们来“空中相见”-----忆往昔、畅未来！

通过升旗仪式提升学生的集体归属感！严峻的疫情形势下，全班同学“空中相见”，一起畅想未来，一定程度上给予了孩子们心理上的平稳过渡，此次班会同学们达成一致：唯有居家踏实学习，好好健身是王道！

班会（三）：自律程度，决定人生高度

让同学们明白“自律”的重要性、分享好的做法、号召拿出实际行动！

二、做好个性化指导

30个孩子，每一个都惦念于我心！利用课余空隙，送上几句温暖问候、温馨提醒便成了班主任的工作日常！

1.对“不自律”的学生，鼓励从点滴做起

如手机不能自控、不能按时起床、边上课边吃喝、到处溜达、课上去厕所等！班主任及时捕捉信息，并进行交流，提供一些具体可行的方法，鼓励每天进步一点点，超越自我很重要！

2.做好学法指导

居家学习，同学们的相对时间多，正是弥补劣势学科的大好时机！因此及时给予学法指导，如作业中的错题坚持改错；及时请教老师问题；阅读、词汇量要天天输入等。

三、及时做好家校沟通

居家“战疫”，需要家校沟通，确保孩子们身心健康发展、养成良好作息规律。期间家长们难免会有焦虑，甚至与孩子发生冲突。因此通过与家长们沟通可缓解他们的焦虑、能更好帮助孩子进步！因此家校合力，对学生不仅能起到借力助成长；同时班主任也赢得学生信赖、家长认可。

总之，虽疫情无情，但我们教育工作者都是最“有情”的。在学生管理中，我始终秉承“爱与尊重”的教育理念，用心与爱去播种希望，那么收获的将是一片灿烂的阳光！

结语：

当疫情如轻烟飘去之时，感谢守护我们的每一位班主任老师，你们永远是苦难中的逆行者，精神文明的开拓者！让我们在不断地学习、不断地探究和不断地总结中把教育教学工作做得更好！在最美的春天里让学校更放心、让家长更满意，让孩子们取得更好的成绩！期待着我们相聚在美丽的校园！

编辑 | 李宙驰