北京市骨干教师张红娜：玩中学、乐中做、做中悟，居家学习乐趣多

张红娜

丰台八小副校长

北京市骨干教师

2020年春季学期，学校因新冠肺炎疫情防控而延期开学。同学们在老师、家长的指导下，开展了居家自学。在这个特殊时期，同学们一定会问：怎样学习数学才好呢？ 

在这里，张老师告诉大家，居家自学的日子里，同学们可以用游戏的方式，玩中学、乐中做、做中悟，感受数学的乐趣，开启一段不寻常的学习旅程。

扑克牌游戏

玩法一：连加训练（一人玩）

相加的和；出第三张牌时，说出跟前一个得数相加的和……一直到10张牌全部出完为止。得数应为55。其余得数都不正确。

注意：在连加的过程中既不要念叨也不要默想“几加几等于几”，而要直接说出两个数相加的和。例如，第一张牌是7，第二张牌是2，要直接说“9”，而不是说也不要默想“7+2=9”。再如，前一个数是28，下一张牌是6，要直接说出“34”。

这个连加训练，能在短期内迅速提高运算速度和准确性。由于这个训练需要注意力高度集中，时间一长就容易疲劳，要注意适当休息。

玩法二：自由运算（两人玩）

两人各拿9张牌，牌面是1～9的数字，同时抽出一张牌放在桌面上，用两张牌上的数字进行加、减、乘运算（算法自己定），谁能最快算出正确结果谁获胜。

玩法三：大牌吃小牌（两人玩）

爸爸或妈妈有10、7、4三张扑克牌，小朋友有3、5、9三张扑克牌，规定每人每次出一张，大牌吃小牌。如果爸爸或妈妈先出牌（顺序如下图）。小朋友应该怎样出牌才能获胜？把小朋友的牌换小些，还可以获胜吗？小朋友获胜的最小的三张牌应该是哪三张？

试一试，要是爸爸或妈妈的三张牌有变化，小朋友的牌该如何跟着变化。

玩法四：巧算24点（人越多越好玩）

一副扑克牌抽去大小王剩下52张，其中J、Q、K、A分别相当于10、11、12、13（如果初练也可只用1～10这40张牌）。任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。

注意：每张牌的数字必须用一次且只能用一次，运算方法可以多次使用。例如：抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或（9—8÷8）×3等。

注意事项：

家中如果没有扑克牌，可以用白纸自己制作，要注意区分“6”和“9”。

数字棋盘口算练习

同学们，在我们的数学书里，有很多带有数字的格子图，大家一定不陌生。同学们可以边玩跳棋边玩口算练习，是不是很有意思！同学们还可以和爸爸妈妈一起设计一个数字游戏棋盘，大家一起玩跳棋游戏。

折纸游戏温习“倍”的意义

同学们，今天的数学游戏要邀请爸爸妈妈一起参加呦！请妈妈先拿出剪好的纸条，同学们再折出符合相应倍数要求的纸条。说一说自己是怎么折的？在说的过程中认识“倍”的意义。

剪纸游戏感受图案之美

游戏规则：用一张纸剪出两个或更多的连在一起的小纸人，感受平移和旋转的美。

温馨提示：想一想，先要怎样把纸折一折？

1.剪出两个连在一起的小纸人。

2.想办法剪出更多的并排连在一起的小纸人。涂上颜色更好看。

3. 与家长合作，再想办法剪出围成一圈的小纸人。

在这个活动中，同学们可以复习上学期学习的“平移与旋转”，用运动的眼光观察图案，感受其中的美。

写给同学们的话：

疫情无情人有情，居家学习要安心。让我们将游戏融入学习，用快乐伴随成长。相信我们一定会战胜疫情，共同迎来春暖花开！

编辑 | 李宙驰