当艺术从展台走进心田：一所小学的美育“浸润式”答卷

小讲解员正认真向观众解释一幅水墨画的笔法，而隔壁互动区内，几名孩子正手把手教参观者制作毛猴。这不是专业艺术馆，而是丰台第一小学金帆书画院学生作品展的现场。

12月19日上午，丰台非物质文化遗产展示中心迎来了一场特殊的展览。丰台一小金帆书画院“拾光·艺境”学生书画作品展在此开幕。

展览现场，百余件学生作品涵盖国画、书法、剪纸、毛猴、版画、泥塑、服装设计、摄影等多元艺术形式。这些作品并非简单陈列，而是被精心布置在传统文化与现代创意两大主题展厅中。

开幕式上，教育界专家与艺术领域知名人士齐聚一堂。北京市金帆书画院、北京书法家协会、人民美术出版社等机构的代表悉数到场。

祁红校长在致辞中动情地表示：“‘拾光·艺境’成果展，是孩子们用笔墨与色彩书写的成长答卷。”她介绍了学校的“本新”教育理念，以及以此为支撑构建的高品质美育课程体系。作为区域美育排头兵，丰台一小正探索让金帆书画院成为思政育人的温暖阵地。

北京市金帆书画院的吴蔚老师在致辞中对丰台一小的美育工作给予高度评价，肯定了学校以艺术课程为支撑、实践活动为抓手的育人路径。

步入展厅，两个风格迥异的展区呈现眼前。传统文化展厅内，巨幅书法条幅高悬，四周陈列的国画、毛猴、剪纸等作品散发着浓郁的文化气息。与此形成鲜明对比的是现代创意展厅。这里，一个封闭空间在多彩灯光渲染下，映衬着绘制在气球上的五彩图案，脚下的镜面通道营造出神秘的科幻氛围，宛如走进梦幻的装置艺术世界。

与传统展览不同，这次展览特别设置了多个互动工作坊。金帆书画院社团的同学们化身“小讲师”，带领观众体验国画创作、书法临摹、毛猴制作、虚拟摄影等艺术实践活动。

展览还突破了个人作品展示的单一形式，展出了多件由学生团队协作完成的群体性装置空间作品。这些作品不仅是艺术创作的成果，更是团队合作、沟通协调能力的体现。

丰台一小金帆书画院自成立以来，始终以系统化课程体系为建设支点。学校通过“三新课程”与“四融路径”，将美育融入日常教学的点点滴滴。这种全方位的艺术教育模式，使美育不再是少数特长生的专利，而是每个孩子都能参与、都能受益的日常体验。展览中的每一件作品，都是这种教育理念的直观体现。

展览既是对学校美育工作成效的集中检验，更是对国家美育政策的扎实落实。未来，学校美育团队将进一步深挖课程建设内涵。

祁红校长表示，学校将持续推动美育与德育、智育、体育、劳动教育深度融合，“让审美感知浸润学生生活点滴，让艺术表现充实学生成长空间”。

编辑|王  灿

校对|刘佩钦