2025年北京市小学美术学科新教材在课堂教学中的深耕与创生教学展示活动在回龙观二小圆满举办

为深入贯彻教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求，聚焦新课标核心素养导向，探索新教材在课堂教学中的深度运用与创造性生成，12月5日，北京市小学美术学科“以美育人 以美化人——新教材在课堂教学中的深耕与创生”教学展示活动在回龙观第二小学圆满举办！来自全市各区的美术教研员、学科教师齐聚一堂，共赴这场美育盛宴。本次会议由昌平区教师进修学校体美教研室副主任吕然主持。

 参加此次活动的专家领导有：北京教育科学研究院基础教育教学研究中心书记詹伟华，中国书协理事、北京书协副主席、特级教师杨广馨，北京金帆书画院副秘书长、正高级特级教师吴蔚，北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心小学美术教研员耿鑫，北京市昌平区教育委员会工会主席王长军，北京市昌平区教师进修学校校长李岩，北京市昌平区回龙观东学区主任李建、副主任金凤，北京市昌平区教师进修学校中学美术教研员刘铁城、书法教研员朱俊达，北京市昌平区回龙观第二小学书记、校长孙元伟，以及各区教研员、美术老师代表。

课前赏展：冬韵美学，浸润心灵

活动伊始，与会嘉宾们在一楼大厅签到后，移步一楼艺术长廊参观“冬韵・拾光记——‘三自’课堂文化中的冬日美学探索作品展”。孩子们用创意剪贴、手工制作等多元形式，描绘冬日雪景、民俗年味、自然生灵，每一件作品都充满童真与巧思，让嘉宾们直观感受到回龙观第二小学全员美育浸润的丰硕成果，提前沉浸在浓厚的艺术氛围中。

课堂展示：深耕教材，创意生花

作为本次市级现场会的核心环节，三节高质量美术展示课，为在场同仁呈现了新课标理念下的课堂新样态，彰显了新教材“深耕与创生”的实践成果：

王向男老师执教的二年级《我爱我家》是“人间真情”单元重点课，属“造型・表现”领域。课程以家庭亲情为主线，借观察全家福、讲故事、玩游戏激发情感，融入AI辅助理解人物态，用拼贴、绘画等多元媒材教学，助学生掌握造型构图，还通过分层任务与多元评价，传递爱家价值观，提升学生核心素养。充分展现教学评一致策略的教学效果。

屠达青老师的《我做的新玩具》课程，以“阳光玩具店”为情境，引导学生借助小组合作策略自主探究自制玩具的材质选择，从材质选择至玩法创新全程实践。学生巧用可回收物，通过“巧添加”“巧穿插”“巧组合”创作，融入AI技术，采用多元评价。课程践行“以学生为中心”理念，满足不同学生能力需求，提升学生艺术表现力、创新思维与环保意识，助力综合素养成长。

李颖老师的《北京动物园》彩墨课程，引导孩子以艺术视角观察动物，体会传统美术魅力。课程紧扣新教材，融入趣味互动，结合观察、想象与创作，使学生感受自然美，掌握彩墨运笔用墨基础技法，实现审美熏陶与技能提升。教学注重跨学科融合与思政渗透，培养美术核心素养，同时融入生态保护意识与家国情怀。采取分层教学，评价方式新颖，充分体现了教学评一致策略。

动态展示：艺彩纷呈，活力绽放

中场休息期间，回龙观第二小学的社团学子们带来了精彩的动态展示：清脆明快的快板节奏里藏着少年朝气，戏曲文创剪纸服饰将传统美学与创意设计完美融合，悠扬婉转的合唱旋律温暖全场。这场充满活力的美育 “微剧场”，展现了孩子们在艺术实践中的综合素养，赢得现场阵阵掌声。

经验分享：全员美育，系统深耕

课堂展示结束后，回龙观第二小学孙元伟校长以《全员美育浸润 塑造美好心灵》为题，分享了学校美育工作的系统探索。从课堂教学创新到社团活动拓展，从校园美育环境营造到全员参与的艺术实践，孙校长详细阐述了学校在美育顶层设计、实践路径与育人成果等方面的经验，让在场嘉宾对“美育如何融入校园每个角落”有了更全面的认知。

专家点评 + 领导讲话：专业引领，指明方向

经验分享后，多位专家以微论坛形式围绕课例与美育实践展开深度研讨。

最后，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心书记詹伟华作总结：他提到，从校园楼道的美育作品展、静态动态社团展示，到学生的现场讲解、课堂中的专注创作，都体现了回龙观二小“实实在在做美育”的态度；同时也针对 AI 技术的课堂应用提出了优化建议，为后续美育实践指明了方向。

以美为媒，共探教学新路径；以艺育人，共绘美育新蓝图。本次教学展示活动不仅是回龙观第二小学“三自课堂”文化导向下的美育成果的集中呈现，更是全市小学美术教育同仁交流分享、共同成长的平台。未来，回龙观第二小学将继续深耕美育课堂，让艺术之花绽放在校园的每个角落，让美育真正浸润孩子的心灵，塑造美好品格！

编辑|王  灿

校对|刘佩钦