北京教育学院附属丰台实验学校思政组总结系列报道

本学期，思政组围绕教学质量提升、教研活动深化以及教师专业发展等方面，积极开展了各类教研活动，在老师们的通力合作和积极探索下取得了显著的成绩。现将本学期的工作总结如下：

01 精进研修 教研组常规教研活动 

教师的专业素养是思政教育质量的关键。本学期，思政组高度重视常规培训，通过多种形式的学习与交流，不断更新教育理念，提升教学能力。

在学期初，思政组就组织全体教研活动，共同研讨本学期每个月的教研任务。并且，在教研活动中，教师们共同学习最新的教育政策法规，深入研讨课程标准，把握思政教育的方向和终点。例如，在学习《新时代中小学思想政治理论课改革创新实施方案》时，教师们结合学校实际和学生特点，探讨如何将方案中的要求落实到日常教学中，明确了要更加注重培养学生的政治认同、道德修养、法律意识和责任担当。

此外，思政组鼓励教师之间相互听课、评课。每位教师每学期至少听课10节，备课组长15节，课后进行深入的交流和探讨。通过这种方式，教师们能够学习他人的优点，发现自己的不足，不断改进教学方法和教学策略。

02 智慧碰撞 公开课与交流活动

公开课是教师展示教学成果、交流教学经验的重要平台。本学期，思政组精心组织了多场公开课活动，涵盖了中小学不同年级和不同教学内容。

在小学阶段，李海萌老师的《我们小点儿声》公开课给人留下了深刻印象。李海萌老师先通过播放不同音频感受噪音、再观看绘本《小鼹鼠的快乐故事》明确噪音的危害，并且组织小组讨论方式找到调节噪音的方法，最后通过学习任务单的形式，引导学生在公共场合自觉控制音量，培养学生自觉遵守公共秩序，做一个文明的小学生。课堂上，学生们积极参与，整堂课气氛轻松愉快，教学目标达程度高。

中学阶段，辛爱平老师的《树立正确人生目标》公开课则充分体现了思政课的思想性和时代性。辛爱平老师结合时事热点，依据学情，从个人、社会、国家、人类等角度，逐步引导学生正确认识人生目标，树立正确的人生目标。并且运用swot分析表的形式，引导学生进行探讨，活动新颖。课堂上，学生们积极思考，踊跃发言。同时也获得听课老师们的一致好评。

此外，思政教研组的各位老师也积极参与各种校外交流。2024年8月，辛爱平老师在丽泽集群研修上，以“谱写古桥古城的文化新篇——走近宛平古城，弘扬中华文化”为题目进行交流分享。2024年9月高博雨老师在丰台区学科教师育德能力提升项目第二期启动会上，以《育德为本铸品格，道法为纲塑人生》为题，对学校道德与法治学科组的育德研究进行了分享。2024年12月28日，高博雨老师参加第四届北京市基础教育发展论坛暨北京市教育学会2024年学术年会 “生成式人工智能赋能教师教育教学”分论坛，并做汇报发言。

03 硕果累累 学期收获与展望

本学期，思政组硕果累累，在学生活动和青年教师成长方面取得了显著成果。

高博雨老师、辛爱平老师组织学生参加 “丰宜福台‘论’青春，五气学子‘辩’天下”第五届丰台区中学生辩论赛中，学生们围绕辩题展开激烈交锋。经过多轮比拼，最终我校学生常可欣、成嘉欣获得“优秀辩手”称号，高博雨老师、辛爱平老师荣获“优秀指导教师称号”。

在青年教师成长上，思政组通过师徒结对、专题培训、公开课历练等方式，助力青年教师快速成长。李海萌老师在经验丰富的教研组长高博雨、教研员樊淑伟、白永祥指导下，不断打磨教学方法，从最初站上讲台的紧张声色，到如今能自如地引导学生参与课堂讨论，教学水平有了质的飞跃。接下来，教研组将继续加强常规培训工作，不断创新培训形式和内容，为本组教师的专业成长和教育教学质量的提升提供有力支持与保障。

教研组学科宣言 

在学校管理中，教研组的建设与发展成为学校发展的整体缩影，学科宣言作为全息元反映了该教研组学科教学的核心素养、课程建构和师生成长样态。

学科宣言是用简约的语言阐释教师对本学科教育价值的理解，是教师专业信念的重要组成部分和集中体现。学科宣言的凝练过程，是学校教研组教师站在德智体美劳整体育人的高度，在“三元全息”课程视域下研究学科教学，以培养学生的核心素养为目标，以学科本质为核心，集体讨论后拟定的，既突出学科的育人属性，又关注多学科综合育人的重要价值。

以下为文综（史地政）组学科宣言：

立知行合一之理念，

明人地关系之要旨；

树爱国主义之信仰，

 形理性思辨之精神；

知古往今来之历程，

 创时空观念之思维；

了人际和谐之奥秘，

 行幸福人生之道路；

以互学互鉴之方法，

 成风清气正之师长；

融综合学科之精髓，

 塑知类通达之学子。

编辑|苑培祥

校对|刘佩钦