首都师范大学未来实验学校成功举办新学期开学工作会暨首届学术研讨会
导读：2024年2月22日，首都师范大学未来实验学校召开2023—2024学年度第二学期开学工作会暨首届学术研讨会。北京青年政治学院党委书记杨志成、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任贾美华、执行校长张洪松、党总支书记李士宇、常务副校长庄强、中学部德育副校长张宇锋、小学部德育副校长张金红参加会议，学校办公室主任段建峰主持会议。
2024年2月22日，首都师范大学未来实验学校召开2023—2024学年度第二学期开学工作会暨首届学术研讨会。北京青年政治学院党委书记杨志成、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任贾美华、执行校长张洪松、党总支书记李士宇、常务副校长庄强、中学部德育副校长张宇锋、小学部德育副校长张金红参加会议，学校办公室主任段建峰主持会议。
第一阶段：工作计划解读
党建工作计划解读：
党总支书记李士宇对2023年度领导班子专题民主生活会情况进行通报，并对2024年上半年党建工作计划进行解读。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党对学校工作的全面领导，全面落实党组织领导的校长负责制，加强党员队伍建设，积极推进学校文化建设，共同追寻和建设核心价值观，形成首都师范大学未来实验学校教师的气质和精神风貌。
德育工作计划解读：
中小学部德育副校长张宇峰、张金红分别以《抓规范管理 促质量提升》、《礼遇书香激活力 赋能未来显特色——强力提升德育教育力》为题就中小学德育工作计划进行解读。
学校德育工作围绕主线强力提升德育教育力，落实“原色”德育课程实施，五育并举，推进“最美教育”，以礼仪教育为抓手，促进书香校园建设，坚持旗帜教育、家校协同育人，促进育人质量不断提升。
教学工作计划解读：
中小学部教学主管主任任晓静、宁艳分别以《立足核心素养 提升育人质量》、《未来教育 全息育人 提质增效 创建品牌》为题对学校的教学工作计划进行解读。
以打造高质量课堂——“以素养为核 思维为本”的全息课堂为工作主线，不断提升教学质量，以课程领导力提升工程为驱动，强化课程建设、优势学科建设，培养创新人才，全面推进五位一体全息育人体系，提升办学品质和效益，创建品牌。
专题培训《从全息教学到全息育人》：
北京青年政治学院党委书记、首都师范大学未来实验学校首席指导专家杨志成书记给全校老师作题为《从全息教学到全息育人》的讲座。
杨志成书记从全息理念、构建全息教学、把握全息课程、探索全息育人、探索全息管理五个方面进行讲述。学校要打造高质量的全息课堂，使每一节课都能体现学校的办学理念育人目标，构建全息课堂是落实核心素养的有效策略，能够体现所在学科的核心素养和整体学科逻辑，从而能够通过每一节课撬动学科思维、学科情感和认知发展，撬动学生终生发展，实现全面持续的育人目标。
第二阶段：高质量课堂交流
为了积极探索高质量课堂，践行“未来教育 全息育人”的教育理念，建构我校“六撬动”全息课堂教学的基本样态。我校开展“高质量课堂”交流与小初高联合教研活动。
《 “六撬动”全息课堂的有效建构与实施》 孔德颖
《基于教、学、评一体化设计的高中化学教学目标的精准制定与有效落实》李艳
《巧用情境教学、激活数学思维、落位数学素养》鲍雪莲
《课堂教学中小组合作学习的研究与实施——小组学习共同体建设的探索》高明
随后，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心贾美华主任对学校的高质量课堂的建设情况进行点评与指导，贾主任对于学校的课程建设、全息课堂教学给予高度评价，学校的全息课堂注重提升学生的思维品质和核心素养；教、学、评一致性的研究得到了很好的落实；单元主题教学基于问题的研究，以问题为导向，任务驱动；小组合作学习的探索注重学生创新精神、实践能力的培养。
最后，张洪松校长进行总结，践行“未来教育 全息育人”的教育理念，打造高质量课堂，是学校发展的生命线，我们要守住教育质量的生命线，清晰发展的延长线，以“素养为核 思维为本”不断去探索、研究高质量的课堂建设，走在科学、专业、研究的道路上。
编辑 | 刘磊 周静
校对 | 王萌
