十一中集团校“教师职业发展月”20周年实践研讨会举办

律回春渐，新元肇启。2月23日上午，北京市第十一中学集团校2024年学术年会暨“教师职业发展月”二十周年实践研讨会在北京市第十一中学西校区召开。本次会议由北京市学习科学学会、北京教育学会信息化专委会、北京市东城区教育科学研究院主办，由人民教育出版社支持举办。

研讨会以“躬耕教坛 创新赋能 以教育家精神引领教师专业发展”为主题，详细回顾了十一中教师职业发展月二十年发展历程，充分分享了十一中创新实践的探索成果，深入探讨了教师专业发展的新模式新方法。研讨会由十一中学术委员会主任委员谷风芝主持。

人民教育出版党委常务副书记副总编辑郑旺全、科研部主任牛瑞雪，北京市学习科学学会秘书长李荐、副秘书长王璐、党支部书记张记书，北京教育学会信息化专委会理事长覃祖军，北京市教育学会中学德育研究会秘书长沈培，京城教育圈主编、中国教育学会高专委副秘书长罗德宏，教育头条总编郑超，北京师范大学教师教育研究所所长宋萑，东城区教育科学研究院院长崔楚民等领导专家出席会议。

会议中，北京市学习科学学会李荐、北京教育学会信息化专委会覃祖军、人民教育出版社郑旺全进行大会致辞。

北京市第十一中学校长王萌发表主旨演讲。

王萌表示，塑造拥有教育家精神的教师队伍，是学校高质量发展的重要命题。十一中人锐意进取，自2004年开始，以“教师职业发展月”破题，通过创造良好的教师成长的生态环境，使学校系统成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，并由此开启了学校的持续变革与创新，成为学校高质量发展的动力枢纽。

会议中，北京市第十一中学从课程创新实践、德育创新实践、校本研修创新实践三个板块，分六个环节展示了学校一体化创新实践成果。学校创新发展学院的教师代表围绕学院课程设置与规划，分享育人经验与感受，以物理初高衔接课程实践为例，畅谈在一体化课程开发和实践过程中的专业成长思考，展现出了十一中教师专业成长的幸福感与精气神。德育创新实践展示环节重点介绍了学校围绕“三全育人”目标实施班级组导师制度、协商式评价机制以及班主任工作室制度的创新实践成果。

十一中集团校小学学段展示了“三备一说”校本研修和一体化联合教研两大特色，突出了跨学段、跨校际的课程一体化设计、学生一体化培养、资源一体化整合，展现了创新、协调、绿色、开放、共享的教育高质量发展内涵特征。

本次研讨会，十一中集团校还同步上线了百余节精品课，课程覆盖人工智能、人文经济、生化、航天四大领域，对集团校全学段德育（新型班会）、智育、体育、美育、劳动教育方面的实践成果进行了全面展示。

会上，还举行了学校博士工作室启动仪式。学校博士工作室的启动，是十一中学加快“人才强校”战略实施的又一力举，将进一步发挥高层次人才的示范与引领作用，努力推动学校学术建设的高质量发展，助力学校高素质专业化创新型教师队伍的建设。

会议最后，北京师范大学教师教育研究所所长宋萑教授对十一中集团校的创新实践成果进行点评，以《成就面向未来的卓越教师》为题进行教师专业发展微讲座。他表示，未来已来，进入人工智能时代，教师要带领学生理解世界、看清世界的面貌；要为未来而教，循证教学实践，指向未来素养，以课程引领教学；要关注教学相长，立足实际的工作场景，引领教师在实践反思中成长，在跨界读书中成长，在师生对话、师师对话、自我对话中成长。

编辑 | 余琳 宋可心

校对 | 周静