中央商务区实验学校：让生态文明教育之花在校园美丽绽放 ！

走进北京市中央商务区实验学校，清爽宜人的绿色低碳之风扑面而来。师生们用瓶盖拼成的“无废”背景墙，用玻璃瓶和塑料盒制作的绿植微景观，用坚果壳和纸浆制作的环保宣传画，用废旧材料制作的“无废”相框、“无废”种植箱，丰富多彩，匠心独运，将校园装扮得格外漂亮。

开展生态文明教育，提升学生生态文明素养，是落实立德树人根本任务的具体举措。从新学期开学仪式到寒暑假作业，从校园科技节到二十四节气课程，从勤俭节约主题演讲到“光盘行动”倡议书……北京市中央商务区实验学校将建设“无废校园”作为推动生态文明教育的重要一环，把生态文化和生态道德融入学校教育体系，着力开展“无废校园”创建活动，将“无废意识”融入校园管理，将“无废文化”融入校园文化，推动“无废理念”入脑入心入行。师生们用实际行动践行“无废校园”理念，成效彰显。

高度重视，高位引领

生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计，生态文明教育要从小抓起。长期以来，北京市中央商务区实验学校全面贯彻党的教育方针，把生态文明教育作为素质教育的重要内容，健全生态文明教育体系，培养生态文明时代新人。

“把生态文明教育融入育人全过程”，学校不负时代使命，结合课程体系构建、生态环境创设、生态劳动实践，深入开展生态文明教育，让生态文明进校园, 让生态知识入课堂, 让生态理念润童心，打造生态文明教育新样态。

为扎实深入做好生态文明教育，学校通过领导小组会议，层层发动，明确任务，建立必要的工作制度。教职员工带头实施，多学科协同配合指导，多部门合作管理与评价，多途径宣传，动员全体师生积极参与，加强家校沟通与合作，形成上下齐心、人人参与的良好局面。

宣传引导，营造氛围

无废校园是由生态环境部宣教中心、万科公益基金会共同发起的行动，旨在通过“无废校园”建设，将固体废物污染环境防治课程纳入生态文明教育体系，引导师生主动参与“无废校园”建设与创新，推动低碳、绿色的生活方式在学校、学习、生活中渗透，吸引家庭、社区以及更多的社会群体参与“无废城市”建设，推动全社会共同践行“低碳生活”。北京市中央商务区实验学校积极参与“无废校园”建设，被评为“无废校园”建设试点学校。自此，学校生态文明教育再上新台阶。

  凝聚共识，舆论先行。学校成立“无废校园”委员会，利用微信公众号、橱窗板报等宣传阵地，结合国旗下讲话、主题班会活动等多种形式，大力宣传生态文明理念，通过道德与法治课，加强对学生的宣传教育，推动“无废校园”建设和“无废文化”理念入脑入心，营造浓厚的舆论氛围，使学生们充分认识到建设“无废校园”的重要性。

依托抓手，全力推进

“无废空间站”活动，是北京市中央商务区实验学校建设“无废校园”的重要抓手。学校采取“三步走”策略，确保活动落实落细见效。

第一步，由学科教师牵头“无废空间站”活动，通过学校广播、制作手抄报进一步加强宣传，各班出一期以“无废空间站”为主题的黑板报，并由德育处组织后勤处和少先队进行评比，做到人人知晓。

第二步，由综合实践学科牵头，组织学生设计无废垃圾调查问卷，并且结合数学学科组织全校学生以班级为单位调查本班每日可回收垃圾的产出量；由综合实践学科以及科学学科，组织学生讨论如何减少本班垃圾产出量的方法，并制定相关规则，按照规则行事。各班在活动中推选“垃圾分类小能手”，指导本班学生做好垃圾分类，特别是指导本班可回收垃圾的收集，让学生对于垃圾分类能有更加准确的了解。

第三步，由综合实践学科牵头，联合科学学科、美术学科、劳技学科，带领学生针对可回收垃圾分类进行二次再利用进行讨论以及实施，并将学生的好点子以及成品在“无废空间站”进行展示，并请全校师生进行参观。

走出校园，扩大影响

学校将美术学科、音乐学科以及语文学科制作“无废空间站”手抄报、儿歌、宣传语，利用各种信息平台进行校外宣传，增强生态文明教育的影响力。通过亲子共学、家校共育形式，将宣传范围扩大，与各方共建单位形成合力。家长课堂进校园、社区送课进校园，通过知识讲座和经验交流将“无废”理念渗透至生活的每个角落，形成一种大家齐心协力共同改善生活环境、养成良好生活习惯的积极氛围和良好风气。

垃圾分类，童心同行

为树立垃圾分类的环保意识，让垃圾分类逐渐的成为学生的自觉行为习惯，学校开展了主题为“垃圾分类，童心同行 ”的垃圾分类进校园公益大讲堂活动。

来自北京和众泽益公益发展中心委派的康明斯（中国）有限公司20名志愿者，陪伴并指导学生们开展创意垃圾分类实践活动。学生们围绕“净水实验+环保教育+垃圾分类”，分三个年段分别开展了“净水大作战”“童绘环保记”和“旧物改造区”等主题活动，学生们利用学到的环保知识，巧手呈现丰富多彩的创意作品，各班遴选了优秀作品，展示区精彩纷呈。

活动中，各班师生将家中和学校闲置的书籍搜集在一起，学校无废空间图书室瞬间热闹起来，学生代表为北郎东社区无废空间公益书吧捐赠图书，在传播知识的同时，积极推进资源的循环利用，用实际行动践行低碳环保。北郎东社区居委会向学校颁发了“无废空间协调小组成员单位”证书，举行了垃圾分类实践基地挂牌仪式和“学生垃圾分类志愿者”授牌仪式。

倾听心声，心信箱印

为满足学生们日益增长的心理需求，学校推出了“心语信箱”，为学生解惑，为家长解忧，帮助学生健康成长。为了在心理健康教育中渗透“无废”理念，教师们利用废旧物品，精心制作“心语信箱”。箱体来自报废的消防箱，箱架来自报废的报纸架，字体图案使用废旧泡沫板与花边制作，旨在宣传倡导学校的“无废校园”理念，让学生们感受人与人、人与自然的和谐共处，培养热爱大自然、热爱生活的情感，养成尊重生命的习惯。

无废创想，爱我校园

每年的10月31日，是联合国确定的“世界勤俭日”。每到这一天，学校都会举办世界勤俭日主题活动，增强学生的勤俭节约意识，培养勤俭节约的传统美德。各班围绕“世界勤俭日”主题，开展丰富多彩的班会活动。学生们学唱《勤俭节约歌》，绘制节水节电手抄报，开展勤俭节约主题绘画。学校对优秀作品进行展示，对学生成果予以肯定和鼓励。

乐享运动，健康有我

为增强学生体质，使学生热爱体育运动，促进学生身心健康的成长，全面提高学校素质教育水平，学校结合“无废校园”建设项目和绘本故事课题研究，举行了主题为“喜迎二十大 强国有我  乐享运动 健康有我”的秋季趣味运动会。

运动会上，垃圾分类——“垃圾分类达人接力赛20米往返跑”吸引了大家的眼光，彰显了体育运动与环境保护的和谐。

无废创想，点亮校园

为践行“无废”理念，将废弃的材料转化成资源，装点校园，让校园更美，学校将第22届科技节的主题确定为“科技强国 无废创想 点亮校园”，学校明确了“无废创想”活动的主题和理念，各年级指导教师详细向学生介绍制作内容和方法，用无废材料开展各具特色的主题制作。一年级制作奔跑的兔子，二年级制作会跑的乌龟，三年级设计许愿瓶、画框，四年级设计手工包，五年级制作玩具汽车。各种各样的无废材料在学生们的手中华丽变身，制作精美、新颖实用、童趣时尚的作品，展现出学生们的创新能力和动手实践能力。

“光盘”行动，拒绝浪费

光盘是一种节省,是一种素养,是一种美德。为进一步弘扬中华民族节俭节省的美德，学校向全校学生发出“光盘行动”倡议书，在全校推进“今天我光盘了”活动。首先对全校所有班级的班主任发起倡议，同时通过学校广播、食堂悬挂“文明就餐提示”标语、班级主题班会、国旗下讲话、LED 显示屏宣传，做到人人知晓，人人了解，让学生们充分认识到“光盘”行动的重要性，深刻认识与了解“光盘”行动的意义。教职员工带头积极响应，做到示范表率作用；学生们在倡议书上庄重地签下自己的名字，承诺自己一定会“制止餐饮浪费，培养节约习惯”。

与此同时，各班出一期“光盘行动”为主题的黑板报，并由德育处组织后勤处和少先队进行评比。学校发挥少先队组织的作用，倡导学生们文明就餐。盘盘净餐，人人节俭。少先队每天组织学生会干部进行监督量化并记入每班考核，做到公平、公正、公开。学校总务处协同配合，在食堂设立监督巡查岗，有针对性地改进和完善食堂工作，提高食堂饭菜质量。各部门齐心协力大力推进“光盘行动”，力争取得好的效果。学校及时总结推广相关经验，对在活动中表现突出的学生和班级进行表彰。

为避免“光盘”行动“一阵风”，学校通过定期不定期相结合的方式，检查各班级文明就餐活动情况并及时通报。结合“光盘”行动开展情况，评选“光盘中队”，并计入班级量化考核。在“光盘”行动取得显著效果后，学校顺势倡导学生们在生活中勤俭节约，节约用水用电，扩大“光盘”行动影响。

变废为宝，美丽校园

“垃圾”是放错了位置的资源。全校师生在社团活动时间利用纸浆制作教学模型和粉笔盒。不仅制作出了实用的物品，而且还使废纸有了“用武之地”。全体师生经过“纸浆”制作与再利用和树叶沤肥活动，校内的垃圾产出量已经由原来的每天三桶减少到每天一桶垃圾，为垃圾减量做出了自己的贡献。培养了学生们的动手实践能力，贯彻了“无废校园”的基本理念。

“无废校园” 你我同行

在2022年9月1日的“喜迎二十大 强国有我 创无废校园 爱校有我”新学期开学典礼活动上，新学期的“无废校园”创建活动拉开了序幕。一堵全新的背景墙赫然印入眼帘，用各种颜色的塑料瓶盖拼摆而成的“强国有我”的图文画卷格外引人注目。这是学校自“无废空间站”创建以来，“垃圾分类”“光盘行动”“变废为宝”等系列项目活动的延续和深化，是“无废校园挑战赛”获得全国优秀实践案例奖后又一新的创举。13000多个瓶盖构成的无废校园墙是智慧、环保的结晶，也是同学们展示自己的精彩舞台。新学期里，学校在各种活动中延续运用、制作各种创意背景墙，各个班级也在此基础上发挥创意，制作各具特色的主题作品，并联合家校社开展系列活动，共同践行节约能源，强化“无废”意识。

粽情端午，畅游龙舟

端午佳节，全校举行了主题为“粽情端午 畅游龙舟”的创意龙舟赛活动。操场上摆满了各具特色的创意龙舟，画的、剪的、拼的、粘的……全部是学生们用无废材料设计制作而成的。比拼开始，大家比设计、比创意、比速度，更比合作。高昂的龙头，展示着学生们满满的自信。

感恩有你，未来有约

为了丰富校园生活，提升学生的幸福感和积极心理品质，学校举行了以“感恩有你，未来有约”为主题的“5•25”心理健康日活动。

在活动的许愿环节，学生们满怀虔诚，将承载着自己美好心愿的卡片装进许愿瓶，分批有序挂上许愿墙。无废材料手工制作的精美许愿瓶，瞬间在墙上化作一道道靓丽的彩虹，吐露着学生们的心声，照耀着大家前行的方向。

仙菊遇重阳，凝霜储冬忙

为了激发学生对于探究农历节气的兴趣。通过亲历观察生活实际的过程，获得有意义的价值体验，增进对中华优秀传统文化的感情,学校举行了“二十四节气”课程之“霜降”主题活动。

活动中，科学教师以视频形式为全校学生讲解“霜的形成”实验，各班学生在教室分小组领取废旧铁罐、废布料、冰、盐、水和温度计等实验器材，在协助教师的指导下进行模拟实验。以科学学科模拟霜的形成为主线，融入其他学科知识开展综合实践活动，体现了学校创建“无废校园”的特色与成果。传统文化与科学创新的融合与绽放，让校园成为孕育科技梦想的摇篮。

假期作业，创意无限

每到寒暑假，学校都会为学生们布置环保作业。学生们发挥丰富的想象力，利用身边的废弃材料，制作彩虹泡泡小屋、窗花、玩具、天宫空间站……作品充满生机，创意无限。既有趣又有意义的环保作业，让学生们的假期更加充实，开拓了环保创意思维，增强了动手实践能力，大家对“无废校园”建设更具信心。   

建设“无废校园”是一项长期的系统工程，更是一项光荣而艰巨的任务。北京市中央商务区实验学校将继续推进“无废校园”建设规范化、常态化、日常化，培养学生从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源、珍惜资源、废物利用的良好习惯，为创建“无废社区”乃至“无废城市”贡献教育力量！

文字 | 余琳 段涵飞

编辑 | 段涵飞

校对 | 姜雪瑶