人大附中朝阳学校“学研训用”骨干教师 培训项目顺利结业

11月17日，由朝阳区教师发展学院与人大附朝阳学校联合开展的人大附中朝阳学校“学研训用”骨干培训项目顺利结业。朝阳区教师发展学院谢娟院长、何书利主任和张东主任以及该项目学科指导专家参加活动，人大附中朝阳学校参加活动的有高传利副校长以及作为项目培训对象的我校几十名骨干教师。人大附中朝阳学校教师发展中心谭金玲副主任主持该活动。

会议伊始，谭金玲副主任回顾了“学研训用”项目的发展历程。2021年6月，谢娟院长带领朝阳区教师发展学院教师研修工作坊的部分专家来我校进行了实地调研，了解我校教师的发展需求，为本项目的实施奠定了坚实的基础。我校十分珍视朝阳区教师发展学院提供的专业平台，选出24位教师作为培养对象，并为每一位教师建立成长档案。本项目紧扣“双减”的教育大背景，关注教师发展的切实需要，依托教师发展学院的专家指导，针对双减背景下提升课堂教学质量的方向开展研究。在朝阳区发展中心专家的指导下，24位参训教师高质量完成了公开课展示，并形成了一系列教学成果，有的还在国家级、市区级等各类教学中崭露头角。这些可喜的成果离不开朝阳区教师发展中心的悉心指导，也离不开人大附中朝阳学校所有参训教师的专注探索。

初中部参训教师代表付玮谌老师发表了题为“在专业引领下前行 在学习实践中成长”的主题汇报，从自身参训及微课题研究的过程梳理了本次参训的所思所获。何书利主任作为付老师的指导专家进行了点评发言。脚踏实地研究课堂教学、深度研究解决教学中的关键问题、实现了研究共同体的互相促进，这三点是项目实施过程中的亮点。其言恳切，再次对双方共建的教育研究平台表达了由衷感谢。

随后，高中部参训教师代表郭丽莎老师发表了“专业引领，聚焦前行”的主题发言，对“双减”背景下提升课堂教学质量进行深入的思考。郭老师分享了“动量”这一课例，其中各个环节的巧思，充分展示了在对双减与深度学习内在统一性的认识基础上，指向学生深度学习的教学思路。作为郭老师的指导教师，刘青华老师发表了“以学习者为中心的学研训用研修模式的探索与实践”教研报告。提升课堂教学质量是人大附中朝阳学校近年来一直努力探索的领域。依托本项目平台，我校初高中物理组取得了阶段性成果。刘老师指出希望今后能够继续依托“学研训用”项目，促进教学研究可持续化，更好地贯彻国家的教育方针，切实提升学校教育质量。

高传利副校长进行了总结发言。本项目在人大附中朝阳学校的扎实落地离不开校领导的高度重视与平台搭建，也离不开朝阳区教师发展学院对我校办学质量的肯定。项目虽已行进到尾声，但这不是结束，而是新征程的开始，其所生发的教学成果、带给教育者的生命激情将在未来焕发出更持久的推动力。最后，高传利副校长对我校参训教师提出了要求，鼓励老师们要善于将研究成果运用到课堂实践中去，在实践中贡献自己的力量。

会议最后，朝阳区教师发展学院谢娟院长做了总结发言。谢院长先是对人大附中朝阳学校作为项目落地校能够在排除万难之下仍持续不断地推进项目进程表达感谢，这是特殊时期下，指导教师与参训教师的双向奔赴、双向成长。作为朝阳区的龙头学校，人大附中朝阳学校的教师队伍展现出了高学历、高素质、高水平的教育者风貌。通过此项目，这些教师将继续走上专业化成长的道路，成为朝阳区教育工作者的排头兵，欢迎各位老师助力工作坊研修。区教师发展学院也将在十四五期间继续致力于教师队伍的建设，继续为朝阳区的教育发展添砖加瓦。

文    字|王  莉

值班编辑|刘  婉