北京小学通州分校开展道法团队系列联研活动

2022年11月4日上午，北京小学通州分校全体道法教师在学科主管马军华副校长的带领下齐聚党员活动室，开展通州区小学道德与法治学科教师2022年度10月联研暨道法学科专题系列教研活动。

教研活动一：立足单元整体设计 明确核心思想方法

10月13日，道德与法治学科组开展以“立足单元整体设计 明确核心思想方法：教学资源的整合与教学空间的拓展”为主题的线上联研活动（一）。

首先，由教研组长王梦佳老师做道德与法治二年级（第三册上）一单元整体设计的线上说课展示，王老师立足单元整体设计，把握教材，以学生为中心设计教学过程，教学环节明确，以活动促学习；接着，学科主管马校长介绍本校道法学科学案改革及学科建设情况；然后，中国研修网陶元红老师从统编教材的新变化、教材的编写思路及教材解读和教学建议等方面进行了详细的讲解，为大家研读教材和学案变革指明了方向。线上教研引发大家思考，及时消化落实很关键。线上教研结束之后，道德与法治组教师紧紧围绕本次教研主题积极开展了校本教研。老师分别从怎样用新课标指导教学进行了研讨，并结合课例进行教材解读，入情走心地研讨让大家深感提升道德与法治教学质量需要下真功夫。

教研活动二：专家指导明方向  线上联研提质量

10 月19 日，道德与法治学科组开展“专家指导明方向，线上联研提质量”的线上线下混合式联研系列活动（二）。

首先，由教研组长王梦佳老师做道德与法治学科二年级（第三册上）一单元整体设计线上说课，王老师基于上次联研，精心修改教学设计，教学目标更为精准，环节安排更加合理，教学活动设计更加有效。

指导专家陶元红老师、贺军老师高度称赞了北京小学通州分校道法教研团队的协作与专业，对王梦佳老师的教学设计修改稿及试讲亮点给予肯定。区教研员聂满欣老师带领大家就基于现有教材落实新课标理念与要求进行深刻解读，激励大家以素养为导向，读懂核心素养的“实”、读透修订解读的“点”，用新课标建立结构化思维，灵活组织教学、共享学习资源、拓展教学空间，让教学更扎实、育人更精准。

教研活动三：以核心素养为导向  构建高效“三活”道法课堂

11月4日，道德与法治学科组开展“以核心素养为导向 构建高效‘三活’道法课堂”线上线下混合式联研活动（三）。

首先，中国教师研修网研修员周丽萍老师介绍本次活动议程安排，随后，通州区运河中学附属小学高明月老师进行《我们的班规我们订》课例展示。我校王梦佳老师进行《周末巧安排》课例展示和说课。王老师根据教材实际和学情特点，引导学生通过小组讨论、图片、视频材料等方式来激发学生的交流热情，王老师因势利导、适时点拨，课堂氛围生动活泼，课堂教学精彩不断。

区级教研员聂满欣老师以《聚焦核心素养培育、落实“教学评一体”教学设计与实施》为题做了精彩点评，让他们更加明确如何聚焦“教-学-评”一体化，体现学科核心素养目标的达成；如何以真实问题和任务为导向，在活动中经历思考体验并形成素养；如何关注学情，依学定教，让教学成为为学生解惑的过程；如何关注过程性评价、让评价促进教学高效达成。

最后，教育部《道德与法治》教材核心编者陶元红老师进行了《道德与法治课程资源的开发与教学空间的拓展》主题微讲座。明确了道德与法治课程的教学内容不只是一个孤立的教材体系，而是博大生动的社会生活画面，他们要把世界作为学生的教科书；道德与法治课程的教学内容不是某种静止不动的状态，而是具有强烈时代感和现实性的动态状态；道德与法治课的教学空间不能只局限于课堂，还要向社会实践空间拓展。本次教研活动，内容充实，指导性强，为他校道法学科团队提供了优秀的学习范例。

为期一个月的主题联研已经落下了帷幕，全体道法学科教师将深化联研成果，聚焦学校育人目标，依据“三活”课堂教学理念，深化学案改革，落实“教-学-评”一体化实施，切实提升道德与法治学科课堂教学品质，浸润活力少年绿色成长。

文    字|边睦涵

值班编辑|丁晓惠