人大附中朝阳学校高中部开展研究性学习结题答辩活动

　　2022年5月27日，人大附中朝阳学校高中部一年一度的研究性学习结题答辩活动如期举行。十年来，学校持续实施“人大附中朝阳学校高阶思维和创新人才培养工程”，形成了浓厚的拔尖创新人才教育校园生态和育人传统。今年的研学结题答辩活动采取了线上方式。

本轮研究性学习始于2021年9月开展课题申报活动，高一、高二两个年级近500名学生自由结组，共申报课题98项，57位指导老师参与其中。2021年10月开展开题答辩活动。依据课题学科背景划分评审小组。每个研究性学习小组阐述选题依据、研究背景，结合文献资料提出具体的研究计划。评审组教师对课题进行可行性分析，提出具体建议，指导教师负责指导研学小组后续的研究工作。

　　2022年1月开展中期答辩活动。每个研究性学习小组汇报开题以来的研究进展，提出存在的问题与困惑，制定后期研究方案。评审组教师集体指导，解答学生困惑，规范研究方法，完善研究方案，明确后续研究的方向与目标。

　　研究性学习课题研究按计划于2022年5月完成结题工作。而学生因疫情转为居家学习，为课题研究带来一些困难。为如期完成课题研究，学生依据实际情况采取开发家庭实验室、开展线上问卷、增强文献查阅等方式，创造性地高质量完成了课题研究结题工作。5月27日，研究性学习课题结题答辩采取线上形式如期举行。学生撰写研究报告并制作精美的课件，展示了整个课题研究的历程与丰硕的研究成果，并分享了自己的感受与收获。

　　此次研究性学习也为一些学生的未来发展与职业规划奠定了基础。正如高二年级张宇琛同学在《自制米酒影响因素研究》的课题研究心得中写到“这次课题研究让我意识到探究实验并不是像试卷上呈现的那样简单，而是需要更多的思维和耐心、细心。研究过程中我学会了多方面、多途径地寻找课题研究资料，自己不断收获与成长，对化学实验也逐渐熟能生巧，未来我希望有机会从事化学、生物的专业研究。”

　　以科学性、探索性、实践性为原则，综合课题研究的过程与成果，评审组最终评定优秀课题32项，涵盖社会、人文、数理、科技等各个领域。如《校园周边服务业的调查研究》、《榫卯结构在木构建筑中的传承与发展研究》、《女性励志题材的影视剧创作趋向研究》、《MBTI人格类型研究的评述》、《摄影流派及其发展研究》、《高中生英语词汇习得策略调查研究》、《中国与东盟的双向战略政策转向研究》、《GGb软件在数学学习中的应用研究》、《家庭自制半透膜实验的酸度条件研究》、《影响液滴在疏水性液面碎裂因素的实践研究》、《基于信息技术的圆锥曲线性质的研究》、《酒精对牛蛙心脏的影响研究》，以及北京理工大学教授联合指导的课题《斑马鱼及活细胞内活性氧（ROS）的共聚焦显微荧光成像分析》等。后期将从中选出代表性课题进行校级答辩展示活动，充分发挥优秀课题研究成果的引领示范作用。

　　本轮研究性学习课题研究活动，以“像科学家一样学习”为目标，充分调动了学生学习的积极性与自主性，在发现问题、提出问题、解决问题过程中，学生的思维能力、实践能力、表达能力得以综合发展。研究性学习作为人朝特色综合实践活动课程，今后将不断发展与创新，打造高水平师资队伍，培养具有家国情怀、兼备创新精神与实践能力的人朝学子！

值班编辑｜张若晗