人大附中朝阳学校高中部举行班主任基本功现场情景模拟研训活动

为打造一支有爱心、有信仰的卓越班主任队伍，进一步提高班主任的综合素养和能力，促进班主任队伍的专业成长和育人水平，人大附中朝阳学校高中部每学期都会有系列班主任培养主题活动。近日，根据疫情防控的特殊情况，学校在凤凰城校区举行了一场颇具特色和新意的“高中班主任基本功大赛之情境问答”现场模拟活动。

本次活动由学校高中部学生成长中心臧艳芳主任主持，学校副校长兼高中部校长闫艳晨、学校副校长兼高二年级主任刘云峰、高一年级主任朱明坤主任及班主任和部分教师参会。大赛将班主任分为四组，其中8位青年班主任作为选手进行情景问答比赛，其他班主任老师作为组长为选手进行指导。

活动的第一环节，选手在单独考场进行情境问答答题，题目包含四类：学习问题、青春期交往问题、行为情绪问题和家庭问题。与此同时，各位评委老师在现场对问题进行研讨。15分钟后，各位选手回到对应组进入讨论环节。

第二环节，8位选手进行每人3分钟的情景回答汇报。李晶、刘天琦、王艺朦、王硕、张兴松、林思含、郭丽莎和邢东洲八位班主任针对不同的情境问题进行了分析，提出了解决建议。针对学习问题，要尊重每个孩子的个体差异性、与孩子沟通、与家长沟通，进行良好家校合作，帮助学生找目标、找策略、找方法；对于青春期交往问题，班主任要放平心态，与学生深层次交流，对学生之间表现出来的好感加以积极引导；对于行为情绪存在问题的学生，试着引导学生打开心扉，肯定学生取得的成绩，帮助他客观全面的认识自己，积极引导孩子融入班集体；针对家庭问题严重的学生，班主任做双方工作，使其换位思考，让家长知道孩子在学校还是有特长的，也让学生明白家长的出发点都是因为爱，除此之外，还可以提供亲子交流的场所，让家长和孩子定期沟通，巩固效果。

最后，闫艳晨副校长作总结发言和点评。她提出教育工作者要从以下几个方面做到心中有人，首先要多元化地评价学生，不能唯分数论；其次尊重个性、尊重差异，才能挖掘每个学生的潜能，我们的教育工作不仅局限于当下，要立足于促进孩子的长远发展。作为班主任更要了解孩子的品行、习惯、家庭，对孩子真诚，这样才能走进孩子内心，要建立一个积极向上的集体，环境育人，看到每个孩子的优点。她认为班主任工作是一个持久战，对团队中的每个人表示了肯定，希望班主任们可以将今天的成果应用到实际的问题解决中，并以此次活动为契机，大家互帮互助，促进班主任专业水平和实践能力进一步提升。

值班编辑|王诗雨