北京市朝阳区教育研究中心附属学校：落实“双减”新举措 劳动教育新样态

劳动教育是立德树人的重要途径，也是当前学校落实“双减”工作的重要抓手。北京市朝阳区教育研究中心附属学校以“培育阳光智慧学子”为育人目标，充分发挥劳动教育的综合育人价值，积极开发劳动教育资源，构建劳动教育“3+X”课程体系，开展劳动教育实施，做好劳动教育评价，使学生树立正确的劳动教育观，掌握基本的劳动能力，养成良好的劳动习惯，全面提升劳动素养。从知识到实践，从课本到生活，学校的劳动教育课开展得如火如荼，学生们热情高涨，积极参与，在劳动教育中茁壮成长。

学校顺应学生的身心发展规律，面向全体学生。整合国家、地方、校本三级课程，贯穿社会和科学实践活动课，包括基础课、拓展课、提高课三个层次，覆盖人文与社会、科学与创新、艺术与审美、生活与健康四个关键领域，为“双减”背景下的劳动教育课程实施提供全面保障。

基础课程——依据国家课程设置，开足开齐劳动技术课作为基础课程。学生通过学习金工、木工、电工、手工，了解基本工具使用，学习基本技能，掌握基本操作。活动过程鼓励手脑并用，灵活掌握、融会贯通各类知识和技巧，提高技术操作、知识迁移水平，体验工匠精神。与此同时，学校在语文、历史、道德与法治、音乐、美术等学科教学中，渗透劳动教育，树立劳动观念，弘扬劳动精神，培养劳动品质。

拓展课程——结合课后服务和社会实践活动，打造并实施劳动教育校本必修课程，利用每天下午3点半后的课后服务时间进行包饺子、包粽子，做月饼、披萨、蛋糕，插花、茶艺、激光雕刻、3D打印、物品维修、校园绿化、会议服务以及校园安保等烘焙类、科技艺术类、校园职业体验类课程，帮助学生培养兴趣专长，树立正确的劳动观念和劳动态度，尝试初步的个人职业规划体验，增强社会公德意识。

提高课程——为满足学生个性发展需求和个人职业规划体验，利用社团活动时间开设文创、小工匠、校园种植、校园养殖、PBL项目式学习、自主研究课题、创客空间等校本选修课程，学生根据自己的喜好报名参加，从中关注自然、社会、生活、科学中的各种现象，学会运用科学方法开展研究，梳理结论，提升发现问题和解决问题的能力。

劳动教育与德育融合——学校利用植树节、学雷锋纪念日、五一国际劳动节、中国农民丰收节、志愿者日等节日，通过国旗下讲话、节气节日课程、专题讲座、演讲比赛、科技创作、垃圾分类、午餐管理、爱国卫生运动等形式，将劳动教育与德育融合，开展劳动主题教育，引导学生崇尚、尊重劳动，树立劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的人生观和价值观。

校外劳动实践活动丰富多彩——组织学生到农耕实践基地开展校外劳动教育，感受春种秋收；组织学生走进企业，进行职业体验。此外，学校还鼓励学生们利用节假日、寒暑假，走进社区、养老院、公园，开展志愿服务活动，学习劳动技能，践行劳动精神。

自实施劳动教育以来，学生劳动素养全面提升，学校也形成了一套较为完善的劳动教育“3+X”课程体系，先后承担市、区级综合实践活动课程展示活动，并代表朝阳区与其他省市同行进行展示交流，发挥了示范辐射作用。

编　辑 | 王斯泓卿