芳草地国际学校远洋小学：践行生态文明教育 提升学生核心素养

　　在芳草地国际学校远洋小学，从光盘行动到垃圾分类，从主题班会到专题讲座，从绿色办公到节能减排，生态文明教育之风吹遍校园。绿色小卫士、环保小达人、节约小先锋，成为校园里一道道亮丽的风景线。

　　学校是教书育人的地方，开展生态文明教育，对于学生理解可持续发展思想，提升学生核心素养，具有特定意义。芳草地国际学校远洋小学自建校之初，便开展了丰富多彩的以绿色生活为主要内容的科技创新活动。近年来，学校基于学生核心素养培育，将生态文明教育融入立德树人全过程，培养学生“热爱并尊重自然，具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动”的责任担当，在可持发展项目试验、绿色校园、文明校园建设中不断开拓创新，生态文明教育效果凸显。

一、提高思想认识，加强组织保障

　　学校深入理解“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵，围绕“培养具有中国情怀、国际视野的芳草学子”育人目标，推进生态文明教育，营造绿色生态教育环境，提升学生核心素养，促进学生全面发展。

　　在组织保障方面，成立“绿色学校”创建工作领导小组，由党支部书记、校长王薏担任组长，下设工作小组统筹安排具体工作。与此同时，学校从经费保障到激励机制，建立健全各种相关制度，确保有效落实。

二、做好宣传引导，营造舆论氛围

　　学校面向全体师生及家长，借助微信公众平台、电子屏等宣传手段；抓住入学教育、班校会、国旗下演讲等时机；利用世界地球日、世界环境日、世界节水日等重大环保性节日主题教育活动；通过生态文明阅读活动、节能减排活动、垃圾分类实践活动、光盘行动、爱国卫生运动、塑料污染防治科普活动，各级各类演讲比赛、作文比赛、讲故事比赛、创意设计，生态文明主题班会或专题讲座，绿化、美化、净化校园劳动，生态环境保护社会公益活动、志愿服务活动，绿色科技类竞赛，各级各类演讲比赛、作文比赛、讲故事比赛、创意设计，节约能源、环境保护等绿色实践活动，大力营造生态文明教育的宣传氛围，让生态文明理念入脑入心入行。

三、提高思想认识，加强组织保障

　　为师生营造绿色轻松的学习生活氛围，建设明亮阳光的学习活动场地，是建设绿色校园的初心使命。芳草地国际学校远洋小学将绿色学校创建工作纳入学校总体发展规划和学校绩效管理体系，在学年和学期工作计划中体现生态文明教育内容，在道德与法治、科学、语文、综合实践、美术等课程中渗透生态文明教育，有目标、有实施、有评价、有奖惩，落实责任分工，分阶段、分步骤组织实施。

　　在硬件设施建设和校园环境维护等运行管理中，学校坚持高效、优质、适合的原则。做好校园绿化养护，采取节能节电措施，实施垃圾分类管理，不主动提供一次性餐具、纸杯，提倡减少塑料袋的使用，食堂、教室设置光盘行动提示标语、提示牌，从点滴小事做起，推进绿色校园建设落实落地。

　　芳草地国际学校远洋小学把学生的健康成长和全面可持续发展放在首要位置，坚持绿色发展和可持续发展的办学理念，树立绿色生态的教育质量观，让“生态”成为常态，让“绿色”成为底色，评为“联合国教科文组织中国可持续发展教育（ESD）项目实验学校”、北京市“无废校园”建设试点学校、首都文明校园……

编辑｜张若晗