“天宫课堂”主课堂，XFA五名同学在现场

“同学们大家好，我们是神舟十三号飞行乘组，我是指令长翟志刚，我是太空教师王亚平，我是航天员叶光富。天宫课堂即将开课，大家可以向我们提问，一起感受奇妙天宫！”2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站首次太空授课活动。

新府学有幸受邀参与本次“零延时空中课堂”，G5的五名同学（Rocky、Tony、Harney、Coco和Sophia）在马昕光校长的带领下前往中国科技馆，与来自人大附、101中学、陈经纶、北大附小等学校的同学一起学习，了解航天员在轨工作生活场景，观摩太空细胞学研究、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，参与天地互动交流。

一、为什么要开展太空授课？

这场太空授课的目的，远不是“秀”祖国强大科技实力这么简单。

太空授课，希望能在孩子们心中播种航天梦想，激励他们选择自然科学或者工程科学作为终身职业，补充壮大航天事业和科研人才队伍。

八年前，王亚平、聂海胜和张晓光三位航天员在神舟十号开展了首次太空授课，当年听过这堂课的孩子们已经长大，有的已经走进了北京航天航空大学投身于航天工作，有的将天文爱好变成了事业。

而八年后的这一课，相信同样已经在不少孩子心中播下了一颗种子。

“我要做到德智体美劳全面发展，这样以后我才有机会去外太空探险。”

“我平常特别喜欢看一些和科学有关的书籍或者视频，我以后也梦想成为一名航天员。”

为什么要开展太空授课？

因为孩子们是未来的航天人、是未来科技强国的建设者。

二、新府学如何培养未来科技强国建设者？

华为总裁任正非2019年接受了央视《面对面》专访，他提出的唯一要求是：跟主持人谈基础教育。

他强调：应该要把基础教育提到国家的最高纲领，才能迎接未来的科技革命。因为没有良好的基础教育，就难有有作为的基础研究。如果没有基础教育，便没有现在的高科技，更不要去谈什么兴邦。

近日，华为旗下半导体公司海思成功推出基于RISC-V架构的全自研芯片。为祖国科技进步感到骄傲的同时，不禁提问：芯片是由什么制成的呢？

同学们，你们都在使用手机、平板电脑，但是你们有想过这些电子产品的核心部件是用什么生产的吗？是你手边随处可见的沙子。沙子，无人问津；芯片，国之重器。沙子放在那里永远不会自己发光，因为沙子不是黄金。但是千锤百炼之后，沙子也能成为比黄金更加贵重的事物。同学们，不要因为你现在的成长上遇到困难就轻易放弃，一把沙子尚能化身最先进的科技，更何况原本就聪明的你们？

——辛校长2021年秋季开学典礼致辞

在今年的开学典礼上，辛校长给孩子们讲过“黄沙变芯片”的故事。

辛校长一直强调，新府学是“数学家”的摇篮、新府学坚持做基础教育最强的国际化教育、

新府学要培育未来科技强国建设者！

我们深信，所有孩子都能成长成才，所有孩子都能成为国之重器。

坚持“数学+”，为什么？

大家都知道，新府学十分重视数学思维和技能的培养。

为什么要强调数学？《这才是好看的数学》一书给出了答案：

数学的名称源自古希腊文mathema，其意义是学习、学问、科学，而后其意义演变为利用符号语言研究数量、结构、变化、空间。再者利用语言表达之间的关系，并利用抽象化与逻辑推理，拓展出科学、逻辑学、天文学等学问。所以数学是一切学问的基础，它涵盖的范围很广，而非只指算术与图案研究、逻辑三者。

——吴作乐、吴秉翰（《这才是好看的数学》作者）

上面这张思维导图向我们展示了数学的“统治”地位及学习数学的重大意义。

数学是上帝用来书写宇宙的文字，没有数学的帮助，就不可能了解任何自然现象。如果我能重新开始学习的话，我会依照柏拉图的建议，从数学开始学起。

——伽利略（Galileo），意大利物理学家

鼓励孩子提问，为什么？

在天宫课堂课程表上，有天地互动交流这么一个环节，主课堂的中小学生们踊跃提问：在太空中陀螺会一直转下去吗？在太空中看到的日出日落是虚像还是实像？

为什么要鼓励孩子们提问呢？

耶鲁大学前任校长Rick Levin说：“通识教育的目标是使学生准备好无休止地提问，认真思考问题并分析后果。”

鼓励孩子们提问，因为我们知道：

从某种意义上讲，人类的历史就是一部提问的历史。明辨始于善问，新府学鼓励你们的独立思考、鼓励你们的批判性思维、鼓励跨学科综合思维，强调真思考、强调把审美带入科学……希望你们最终能成为终生学习者。这比单纯的成绩好更让我们感到欣慰和骄傲。积极主动、勤于提问、善于思考的你们才是不负青春韶华的追梦少年。

——辛校长2021年秋季开学典礼致辞

在12月5日发表的《新府学的科学课——Integrating ATL Skills (Research) into a Science Lesson》一文中，我们介绍了新府学MYP科学老师Isabel的科学课。

Isabel教导学生如何提出科学问题、进行背景研究、做出假设、分析数据和报告研究结果，希望通过系统教导孩子发现问题和找到解答疑问的方法，培养其科学好奇心。

不光Isabel，新府学的所有老师都十分注重孩子思辨能力和好奇心的培养。

“做实验的杯子里的水为什么没有飘起来？”

“宇航员在进入太空之前需要接受哪些考验？”

▲（图解：在新府学校园里，随处可见孩子们围绕“宇航员”、“航天器”、“太空”等元素创作的艺术作品。）

小结

孩子们，12月9日为你们带来天宫课堂的王亚平老师，她的经历你们了解过吗？凭什么是她？

出生于山东烟台农村的她，一步一步走到今天，成为中国第一位在太空授课的女教师。

即使2013年她已经飞上太空、功成名就，但她说：“再次飞上天空，依然是我最大的梦想。”

2014年，她进入北京大学新闻与传播学院，2016年获传播学硕士学位。接着，2018年她再次进入北京大学心理与认知科学学院攻读博士研究生，专攻太空环境对航天员心理方面影响的研究。

面对重重挑战和困难，她毫不畏惧，她坚信：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定能够触摸得到。”

Elon Musk曾在演讲中分享到：我一直有种存在的危机感，很想找出生命的意义何在、万物存在的目的是什么。

最后得出的结论是，如果我们有办法让全世界的知识愈来愈进步，那么，我们将更有能力提出更好的问题，提高全人类的智慧，为更高层次的集体文明而努力一生，这就是活着的意义。

在思考什么最可能影响人类的未来时，Elon Musk想到了两个问题：第一个是可持续能源，第二个是如何移居到其它星球。

第一个问题促成Elon Musk成立了Tesla和SolarCity，第二个问题则促使其创立了SpaceX。

孩子们，你们呢？

做了什么梦？

想到了哪些问题？

将要做什么去实现这个梦？

将要做什么去解决脑袋中的这些问题？

孩子们，希望你们敢于做梦。

瞄准月亮，如果你失败，至少可以落到云彩上面。——Elon Musk

孩子们，希望你们好好学习。

强壮你们的大脑、强健你们的羽翼，它们将载着你们飞往宇宙、飞向群星。

编辑 | 石英