系列报道 | 培星小学：阅读、实践加体育，暑假作业“知行合一”

编者按：

7月15日，北京市各大中小学纷纷开启暑假模式。今年的暑假有点特殊，传统“抄抄写写”的作业形式已经很少见，体育锻炼、暑期实践活动、户外运动，课外阅读、社会调查、家务劳动等个性化、特色化的“健康作业”成了主流。

青少年是国家强大的重要基石，“文明其精神，野蛮其体魄”是习近平总书记对广大青少年学习和生活提出的殷切期望。为了认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实“双减”和 “五项管理”工作精神，确保学生身心健康，北京市的中小学可没少花心思，暑假作业也是科学设计，创新不断。即日起，教育头条将推出暑假作业系列报道，带您看看中小学的“花式暑假作业”都长什么样儿~

海淀区培星小学已于7月15日正式放暑假，为了贯彻教育部办公厅发布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》相关要求，培星的老师们特别针对暑假作业进行了精心设计和安排。

早在四年多前，培星小学就已经结合学校知行课程建设对学生寒暑假作业的布置进行了一系列的探索，并积累了很多成功的经验。针对此次教育部对学生作业管理的相关要求，培星小学在原有基础上，进一步优化了暑假作业的设计。本次作业设计总体上分为阅读、实践、体育三个大类，并严格控制作业量，以落实“双减”工作要求，切实减少学生书写练习作业。

对于阅读类作业，学校从语、数、英三个学科角度分别为学生安排了推荐阅读书目。学校结合各年级学生的年龄特点，在书目的选择上颇费心思，为不同年级的学生选用了不同的阅读书目。例如，学校为一年级小同学推荐了《笨狼的故事》和《小屁孩日记》，为二年级同学推荐了《中国古代神话》和《鸭子骑车记》等。通过学科书目的阅读，学校既培养了学生良好的阅读习惯，又加深了学生对学科知识的深入了解，有效提高了学生对学科学习的兴趣和积极性。

对于实践类作业，学校根据“知行课程”的课程理念，凸显实践活动在育人中的重要作用。本次暑假作业设计，学校将知行课程拓展到学生的暑假作业中，语、数、英学科分别为每个年级的学生们设计了形式多样、主题丰富的实践活动作业。例如，一年级数学学科实践活动作业是让学生“统计一周自己家扔掉几个塑料袋”的环保类学科主题实践活动，学生在运用已有数学知识解决问题的同时，也提升了环保意识、公民意识和社会意识。在实践活动中，学生将已有知识学以致用，去解决一些生活中遇到的实际问题，既加深了数学学科知识的理解和掌握，更切实感受到所学知识与生活实际的密切联系，有效提升了学生分析和解决生活实际问题的能力。

对于体育类作业，学校针对预防近视、防肥胖工作，为各年级学生精心设置了丰富多彩的体育锻炼内容。学生结合自身兴趣特长，自主从其中选择锻炼内容开展体育锻炼，有效提高了学生投身体育运动锻炼的热情和积极性。与此同时，各年级还由体育教师亲自负责，设置了分享机制，鼓励学生在分享群中与同学们相互交流自己的心得体会，促进体育锻炼氛围的形成，最终达到强身健体的目的。

多年来，在“做更好的自己  为幸福人生奠基”这一办学理念指引下，培星小学坚持为学生量身定做暑假作业，从形式到内容，科学合理、丰富多彩，充分满足了学生暑假学习生活的需要，保证了暑假作业的育人功能，为学生假期作业管理提供了良好的范本。

文字 | 张悦

编辑 | 张心航