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北京教育学院丰台分院小学教研室主任马洪波:深耕教育沃土绽放桃李芬芳

来源:丰台教育 | 时间:2022-10-19 15:39:00

导读:“教师要时刻铭记教书育人的使命,甘当人梯,甘当铺路石,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门。”为师之重,为师之荣,正在于此。

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“教师要时刻铭记教书育人的使命,甘当人梯,甘当铺路石,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门。”为师之重,为师之荣,正在于此。


传道:勇做先行者 研耕细作砥砺前行


老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄。

时光如一曲奔流不息的歌,浪漫且充实,工作 34 年,有 25 年的时光在北京教育学院丰台分院度过。马洪波 26 岁成为教研员,一路上学习不止、突破不止、思考不止。通读北京教育丛书、相关教育教学著作,并向李春旺、张增甫、刘毅等老一辈语文教学专家学习,不断丰富自己的理论认识、把握教育时势,积极把学习收获应用于教学实践中,从而逐渐形成自己的教学风格——情趣与理趣兼容,意在构建“情意融融、润物无声”的语文课堂,让学生在课堂中收获语言规律,发展语文能力,提高语文素养。

随着教育改革的不断深入,他倡导逐步构建区域课程资源库,区域共建、区域共享推动地区教育优质均衡发展,成为落实“提质减负”开辟的新路径。在他的建议下,每一位丰台小学语文教研室的教研员、各个学校的教学干部也都积极投身其中,从区级统筹到人员安排,从教学设计审核到微课录制,层层落实,严把质量关。目前,资源库已经成为丰台区语文教师教学工作的“百宝箱”。2022 年 9 月,为推动教育资源供给侧结构性改革,马洪波主动带头申请参与全职交流轮岗,选择扎根学校一线、驻扎语文课堂,默默耕耘、静待花开。



授业:携手同行者 手捧匠心践行初心


新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。

从怀揣“育人梦”的青年教师,到“提灯引路”的教研员,岁月更迭,但初心不改。志同道合者,聚之一方。带着“迈出去、引进来、共研究”的萌芽,怀着“携手同行、与之共进”的态度,马洪波和丰台小学语文教研室的同事们、和其他区县的教研员们联合开展“多区联动”教研活动。每一次精彩纷呈的课堂展示,每一次精益求精的交流碰撞,每一位参与其中的老师都表示受益其中并深深为之鼓舞。尽自己全力照亮别人,这样的“课堂”切磋平台是宝贵的、难得的。

教研形式日益丰富,教研平台逐渐多元,随之聚合的是丰台小学语文教研团队。面对市级教学设计比赛、作业设计比赛、京教杯,小学语文教师团队形成一股强大的凝聚力,带着“功成不必在我、功成必定有我”的态度,秉持着“一人参赛集体参与”“一人授课全员打磨”的原则,近些年丰台小学语文取得了喜人的成绩。


解惑:助力前行者 莫问收获但问耕耘


令公桃李满天下,何用堂前更种花。

作为教研员,为提高丰台区教师队伍专业素养,他先后组织“丰台区语文教师脱产班”、“ 春风化雨班”、“ 教学干部培训班”、“ 骨干教师培训班”、“青年新秀培训班”等,构建独具丰台教师发展特色的教师培训机制。“研培一体化”的模式见证了近百节课的打磨过程,见证了刘红燕、郭丽华、刘阳、王智、王薇、杨念等一大批优秀教师走上全国教学大赛的讲台,同时见证了丰台小学语文团队、梯队的不断发展,一批批教师的成长离不开“研培一体化”的发展体系。

作为教研员,他用自己的爱心、耐心陪伴着热爱教育、热爱课堂、热爱语文的老师们。带领青年教师练习粉笔字,每天打卡评价,有的点评只能到深夜;带领老师们说课、备课,这个时间段永远是在放假,因为只有那个时候他能一连说上好几天;带领老师磨课,曾在寒冷的冬日骑着自行车到车站接上老师同去,被寒风侵袭的脸颊和双手抵不过一次顺利的试讲。每每在喜获佳绩的光辉时刻,他同老师们一样,幸福着共同的幸福,快乐着共同的快乐!教研工作,已经融入他的血脉。

责任与担当是马洪波的工作准则,也是信仰。他以“不觉行路难”的态度在自己的岗位上,每天继续着平淡但却是他自己最爱的工作——藏在掌声背后,成就他人。但在所有认识他的人的心中,他的教研之路永远是“洪波汹涌,一马当先”。


校  对 | 边睦涵

值班编辑 | 阎 逸


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