通州区马驹桥镇中心小学教师于晓明: 做一个懂教育、有情怀的教师
导读：于晓明老师，中共党员，硕士研究生，小学一级教师，通州区骨干教师。自2011年参加工作以来，爱岗敬业，勤奋努力，在自己平凡的岗位上脚踏实地，全身心地投入到教育教学中。
坚定信仰，传承教育情怀
在于晓明老师看来，“热爱、真诚、追求”，是教育情怀最基本的含义。工作中，于晓明老师一直努力做一个懂教育、有情怀的教师，通过不断学习，加强依法执教、爱岗敬业的意识；遵守学校规章制度，服从学校的安排；用自己的心温暖学生的心，给予学生成长的幸福和快乐；在教师教学管理上凸显管理特色，落实课堂常规，深入校本教研。
努力学习，更新教育观念
对于于晓明老师来说，她的课堂教学活动是一个动态的发展过程，里面有规定动作，更有不少自选动作。有学习借鉴，更有创新生成；有程式规范，更有个性张扬；有教学常规，更有情感领悟。在日常教学中，于晓明老师长期积累，苦练内功，显现个性，深受学生欢迎。她认真对待每一次学习，认真做好学习笔记，将每次学习的所得与自己的教学实践相结合。她积极参加校内外各种培训，不断提升自己的理论水平。除了阅读专业书籍之外，她还定期订阅小学数学教学方面的期刊杂志，从中开拓视野，吸取营养。她认真指导本校年轻教师的教学实践，认真对待每一次教学研讨，帮助徒弟、新教师成长。 立足教研，促进专业发展 一直以来，于晓明老师始终坚持以教育科研促进自己的专业发展。她承担过多次区级课题研究和市、区级现场研究课，多篇论文和课例在市里和区里获奖。《农村小学教师合作障碍与超越》获北京市基础教育科学研究优秀论文二等奖，“学习 创新 发展”终身学习征文评优活动中获一等奖，《我在教育研究中成长》获区级二等奖，她参加全国“创新杯”优秀青年教师教学艺术大赛《鸡兔同笼》的说课获一等奖，《基于成长教育理念，发掘“双胞胎”宝藏》在全国“生长教育”论文评审中获二等奖，在北京教育学院举办的2018年基于项目学习学科综合实践活动课程设计中获优秀成果奖。她在通州区教育系统“党旗引领师魂筑梦”教育实践活动中被评为“优秀共产党员”，在北京市红领巾读书活动“我的书屋我的梦”中被评为优秀指导教师。
秉承“生长教育”理念，以扎实肯干和务实创新的工作态度，于晓明老师努力做一个让自己满意、受学生欢迎的老师。不忘初心，牢记使命，撸起袖子加油干！ 编辑 | 周海童 
