人大附中朝阳学校：致敬班级最美守护者——班主任老师（二）

这是一个特别的寒假，更是一场特殊的战“疫”。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。班主任作为学校与学生、家长之间联系的最重要的“桥梁”，是落实学校疫情防控工作的骨干力量。在这场战“疫”中，他们积极联系学生与家长，做好各项准备工作，确保学生停课不停学活动顺利开展；针对学生宅家的焦灼，班主任随时与学生沟通，及时了解他们的心理状况，并向学生和家长传达科学防控相关知识；引领学生，温暖家庭。

疫情虽然阻断了我们空间上的距离，但班主任老师却将班中的每一个孩子、每一个家庭的心紧紧团结在了一起，彼此温暖，照亮前行，班主任是每位孩子最美的守候者。为致敬最美守护者，学校将推出特辑“致敬班级最美守护者---班主任老师”。

今天我们走进的2位班主任老师，分别是初二3班班主任李颖；高二5班班主任谢明颀。

心系一线 静待花开

初二3班班主任 李颖

突如其来的这场疫情，让我们对于生命、对于责任有了更多的认识，也对于人生有了更多的思考。虽然开学的时间延迟了，但是我们学习的脚步、我们渴求知识的步伐却从未停息。作为班主任，我主要采取了以下几个方面的行动。

一、精心设计“线上班会”，做好心理建设和激励

在正式线上开学的前一天，我们开展了一次别开生面的“线上班会”。我首先与学生们分享了我对于这次疫情的认识和感悟，肯定了孩子们的表现。对于延长的假期和没有老师监管下的学习，也提出了我的建议和期待，强调计划的重要性。之后，对于寒假表现突出的学生加以表扬，利用榜样的力量和同伴的影响，激发学生们向往优秀的决心和赶超的动力。最后，利用“问卷星”完成调查问卷，很多同学都表示“真实感受到中国的强大”“感动于无名的逆行者”，并且在感动之余，也决心要勤学报国、发奋图强。

之后每周一的班会时间，我都会以图片的形式与同学们分享“鸡汤”，总结上周的表现，为新的一周倾注活力。此外，我们设计了专属于Magical 3的“广播节目”Peers，每周邀请部分同学作为“嘉宾”，介绍自己的感悟、如何安排时间、怎么做到自律、分享一本好书、推荐一个好的放松方式等等。同学们都反应在听了“嘉宾”们的分享后很受激励，也学到了很多好的做法。

二、争取家长的力量，加强家校沟通

特殊时期，家长也承担起了多重角色，在家复工的家长们也同时扮演着“私人班主任”的角色。对于无法确定的开学时间和难以取舍的线上资源，再加上调皮捣蛋自律性不强的孩子，部分家长的情绪也比较急躁、焦虑，这种时候，与家长的沟通就显得更加重要。我在与家长交流的过程中，主要坚持以下三个原则。第一，换位思考。将心比心，站在家长的角度看待问题，任何工作都尽量一次完成，避免让家长重复劳动。第二，见招拆招。了解家长风格后，可以用不同的沟通方式。比如，有的家长是急脾气，我们就要耐心而坚定。第三，来信必复。家长的咨询我都会有回应，即使暂时做不到也会提出建议措施，让家长安心。

延期开学，是挑战也是机遇。通过这次全民抗疫的经历，相信孩子们也会从中成长，并且在自主学习中找到适合自己的方法。学习之路很长，知识的学习只是一个方面，关注社会、爱国报国、心存感恩、学会学习，这些都将是获益一生的财富。武汉的樱花已开，希望全球抗疫的胜利之花也将不日盛放。

延期开学期间的班主任工作

——以人为本、抓大放小

高二5班班主任 谢明颀

作为高二5班的班主任，回想过去一年我与孩子们和家长们的相处，我对他们延期开学期间的自主性还是有一定的信心的，因此我很少强制性地管教他们，我选择抓大放小，通过各方面工作把握三大总方向：身心健康、规律作息、培养自主。

1.关注学生身心健康

我会提醒学生和家长妥善安排体育锻炼和家务劳动并积极反馈我的感想。如果碰上好的居家体育运动的形式，我也会及时推送到学生和家长群。另外，我还通过定期与家长、学生单独聊天的方式来了解他们的情况并为他们进行必要的指导和疏导。 

2.计划先行和换位思考

除了提前告知下周答疑时间表以及一周大事，我还会在每天的每个时间节点进行全员提醒，这样学生们能够对每天的任务都心里有数，即使偶尔遗忘，也会收到群里的及时提醒。对于时间安排和重要信息，我也会转发给家长一份，最大程度地避免了信息不对等，争取了学生、家长、学校统一战线。

在延期开学之初，为了避免学生答疑时间频繁换App，我与另两大主科老师统一平台；作为英语老师，结合英语学科的特点，我通常通过语音答疑和讲解，学生可以有选择性地点开音频收听，既节省了个别同学“陪听”的时间，又清楚地把答疑音频保存了下来。

换位思考还体现在：我会每天早上跟孩子们道早安，既在以身作则，又在提醒孩子们按时起床；对于要转发的消息，我会自己先认真仔细看懂，然后写上简介，既可以吸引感兴趣的同学打开仔细看，又可以方便学生检索查找。

3.组织好每周一次的分享会

班级分享会是一个非常好的活动，孩子们通过分享自己的学习经验、课余生活，可以疏导心理、加强班级凝聚力。因此我非常用心地准备每次的班级分享会。

首先，我为每一期的班级分享会设计合适的主题，如第一期的“心灵的春天”，第二期的“自律的青春”。定好主题后，我就单独联系特邀嘉宾，他们同意后，开始制作精美的邀请函和宣传海报。邀请函单独发给嘉宾，宣传海报发送到班级微信群和家长微信群。每期海报我都以分享嘉宾的某个作品作为底画，这样可以拉近与同学们间的距离，如第一期海报是刘逸达同学的油画棒作品画；第二期海报是陈扬同学的时间管理列表。每一期分享会后，都会有一个新闻报道员用文字把过程和感想写成简报，成为高二5班永远的记忆。这种仪式感使得每周一次的班级分享会显得更隆重、更有意义。

从孩子们这六个星期的表现和我从各方面了解到的信息来看，这种以人为本的教育理念能够潜移默化地起到较好的引导作用。

总结：

亲爱的老师们，大事难事看担当，危难时刻显本色，所有人朝人更应该坚定信心，同舟共济，把防控的责任扛在肩上，把学生的安危放在心里，齐心协力、众志成城，用实际行动交出一份让学校放心、让家长、学生满意的“答卷”！

编辑 | 李宙驰