丰台区骨干教师梁静玮：英语“战疫”有章法，自主学习“绘”“画”“话”

梁静玮

芳城园小学英语教师

丰台区骨干教师

由于突发的新冠肺炎疫情，我们都经历了一个特殊的寒假和特殊的春节。“战疫”已经打响，对同学们而言，居家自主学习可以说是一次全新的考验。特殊时期，同学们要打破常规，以“绘-画-话”的方式开展英语自主学习。下面，梁老师就以四年级上册英语教材中第一单元为例，和同学们共同开启一周的英语居家学习。

“绘-画-话”让我们从设计英语学习计划开始吧！

在开展一周的居家学习之前，要首先制定学习计划。下面的表格是一周的学习安排。建议同学们把一个单元的内容安排在三或四天完成。坚持每日听读和练读。把即将用到的“绘-画-话”的学习方法依次安排在计划表中。当然，同学们还可以为自己的计划表做一个漂亮的装扮哦！

“绘-画-话”我们的学习活动就从这里开始啦！

第一天：

1.我们先来练读第一单元的内容，遇到生疏的地方记得再以听读的方式好好查漏补缺。经历了一个寒假，再次阅读后你会对这个单元的知识形成更清晰的认识。原来第一单元主要是围绕feeling这个基点展开了三个话题啊。

2.找到了基点feeling，接下来我们就能继续寻找与它相关的语言点了。看看与feeling相关的词汇有哪些呢？拿起笔在书中找一找并标记下来，就可以绘制出简单结构图或学习单啦。

第二天：

1.今天的听读活动还是要坚持哦！在听读的过程中，我们要更多关注Listen，look，and learn，因为这个板块中会有很多与第一天总结的词语相关的句子呢。

2.接下来，我们从书中找一找与happy、sad、tired等这些词语相关的句子。我们可以先从书中找到它们并划出标记，然后拿出画纸把这些句子写出来，最后一定要画一画，让作品美美哒。

第三天：

1.是不是可以熟练通读第一单元内容了？快拿起书，我们一起读起来。记得把第一单元中对话和语篇部分多读几遍哦！

2.接下来思考一下，“昨天总结的句子如果变成两个人之间的对话，会是怎样的一个场景呢？”带着思考，我们从书中找一找，为这些单调的句子对应好人物形象，并开动脑筋创编一个小对话。

作品要怎么画？我们可以这样做。

1.寻找本单元feeling话题中最喜欢的对话场景，然后把它们摘记下来，通过人物对话的形式，画一画。

2.如有余力，我们还可以尝试当个小编剧，给大家讲述书中人物的故事。

第四天：

1.终于迎来检验学习成果、张口说“话”的日子喽！经过三天的听读、练读和熟读的练习，我们可以在家人面前大显身手啦！先为爸爸妈妈大声、流利、有感情地诵读一遍第一单元对话吧！ 

2.接下来拿出我们的杰作，读一读、说一说，用英语向家人秀一秀。要是有点紧张也没关系，梁老师告诉同学们一个小技巧，对第一日作品的描述可以这样说：

There are eight words about feeling. They are happy, sad, angry, excited,surprised,tired and worried.

对于第二、三日作品的描述，我们朗读作品内容就可以。不过，梁老师提醒大家，在秀之前一定先要练一练，做好准备哦！

3.同学们是否意犹未尽呢？下面还有很多有趣的建议，大家可以尝试呢。看！这些建议中有没有自己喜欢的方式呢？赶快行动起来吧，选择自己喜欢的建议一起“话”英语。

建议一：结合当前形势，以绘制话题的形式画出“战疫”中我或身边人的feeling。漫画风格喜欢吗？

建议二：运用小作文的形式来表达feeling，是对同学们极大的挑战，学有余力的同学可以大胆试一试。

建议三：借助思维导图以小视频的形式，向家人介绍feeling。

建议四：享受亲子时光，与家人来一次英语谈feeling。

建议五：喜欢手工的同学可以通过动手操作，分享自己快乐的feeling，学习玩耍两不误。

建议六：给大家讲一个与feeling有关的故事吧。

看完了这些示例，大家有没有心动的感觉？快快行动吧！只要用好“绘、画、话”这三种方法，相信我们的居家学习一定能免去死记硬背的枯燥乏味；大家还会发现居家学习原来是可以多姿多彩的，更会发现一个多才多艺的、天天进步的、不一样的自己呢！

第一单元的学习结束了。接下来，让我们把握好当前“战疫”时机，来一次自主学习之旅吧！

同学们，加油！

编辑 | 李宙驰