首师大附中实验学校：停课不停学 有序亦有方

延期开学期间，首都师范大学附属中学实验学校为实现“停课不停学，成长不停步”的目标，坚持“面向全体、健康第一、分类指导、家校共育”的教育策略，实施五大主题课程，落位五育并举，落细落实学生居家学习，营造了“停课不停学，有序亦有方”的良好氛围。

早备战——教而有序 学而有方

“停课不停学”政策出台之初，首都师范大学附属中学实验学校积极应对、主动作为，迅速成立延期开学工作组，结合《房山区中小学2020年春季学期延期开学学生学习指导课程方案》，第一时间完成《首都师范大学附属中学实验学校延期开学期间教育教学工作方案》制定，并依托区五类主题课程，细化完善学校五大主题课程实施方案，实现顶层设计引领方向，实践操作细致具体，保证“教不盲目，学不茫然，教而有序，学而有方”。

重落实——学而有章 做而有法

学校利用线上会议组织全体教师深入学习五大主题课程实施方案，引导教师结合学科特点、教学实际、学生年龄细化方案，保证在课程具体实施过程中紧紧围绕课程实施方案重点推进，具体落实，确保师生学而有章，做而有法，学校班级高度一致、统筹管理。同时鼓励教师自主创新，结合疫情开展英语趣配音、数学巧研究、语文重积累、艺术展情趣，体育强身心等创新模式，体现学校巧抓契机、深化教育、知行合一、突显特色的课程设计理念，助力学生居家学习。

巧设计——做而有理 行而有据

学校系统梳理养成教育文件精神，组建核心团队，围绕《中小学生守则》《北京市中小学生日常行为规范》《北京市中小学生行为习惯养成学段重点目标》，研发具有学校特色的校本课程《首都师范大学附属中学实验学校养成教育“十规”课程》，引导学生学内容，明方法，切实做到做而有理，行而有据，夯实学生养成教育，立规成习。

延期开学期间，首都师范大学附属中学实验学校善抓教育契机，始终坚持教育教学两手抓、两手都要硬的原则，各项教育教学工作稳步推进。课程设计关注学生实际获得，激发学生学习兴趣，夯实学生养成教育，鼓励学生自主创新，实现“停课不停学，成长不停步”的目标，促进学生德智体美劳全面发展。

编辑 | 张晓攀