北京市上地实验学校：隔空牵手共学习 疫情难阻师生情

寒假至今，突如其来的疫情打乱了我们正常的学习和生活。为全面做好疫情防控工作，保障师生身体健康和生命安全，应市区级要求，北京市上地实验学校自2月17日开始网络教学，确保疫情延期开学期间“停课不停学”。并于2月22日上午，召开初一年级网络学习备课组长视频会议。

一周工作回顾:教师用心 学生专心

会议中，学校初一年级主任对一周的线上教学工作进行了回顾和总结。延迟开学，初一年级网络学习第一周顺利结束。老师们逐步适应钉钉系统教学，组内携手，智慧付出，共同面对网络卡顿、无法与学生面对面等带来的一系列问题。特别感谢各位组长及学科牵头人带领学科老师精心备课、上课，为学生辅导答疑。

一次教学反馈:学生呼声 扬长避短需改进

从学生调查的反馈来看，学生对于这一周的网络学习感到很新鲜，比较喜欢直播方式，大家遇到问题及时交流分享。同学们认为网络学习优点的是方便、省事儿，老师的PPT就在眼前，方便记笔记，还可以看回放，有不会的问题老师及时解答，比起学校上课，网络学习时老师辅导更加及时和有针对性了。

同时，大家也对网络学习不足提出建议：有的同学自觉性不够，隔着屏幕，老师的提醒功能减弱，大家盯着屏幕眼睛不好，建议老师讲练结合，适当休息眼睛和耳朵。

一场分享交流:互相借鉴 集思广益点子多

各学科备课组长对一周以来的网络教学工作中遇到的问题和一些有效的做法进行了交流和分享。网上教学对很多教师是一种新的挑战，面对挑战，各备课组接到通知就着手准备，认真学习海淀区教委的相关要求，经过网上教研集体备课，大家集思广益反复推敲，确定教学内容和教学方式。各个备课组通常使用的是直播、录播或者两者相结合的教学方式。有多位组长提到了钉钉平台家校本的功能，在作业的收取和批改过程中发挥了较好的作用。同时也提出直播教学不能与学生互动，无法及时获得反馈，学生学习全凭自觉等问题。

一个总结建议:思想引领 反思研究促发展

朱华校长表示：这次视频会议大家分享经验，提出问题，效果很好。一周的网络教学工作顺利圆满结束，感谢每一位教师精心准备、认真完成。疫情把大家隔开了，但是所有学科都没有缺位，都做了各种安排，我们看到老师们在互相学习、互相交流、互相帮助、共同成长，大家都在用自己最擅长的方法、最有效的方式去帮助学生度过这一段不平凡的时光。在后续的网络教学中要用好海淀区的教学资源，“用什么、怎么用”仍然是老师们要思考的问题。英语和生物组把疫情当教材，发掘教材的做法就很好。

最后徐霞主任根据市区级要求和学生及家长的反馈，对后续学校教学提出了以下建议：1.强调学生的自主学习，教师给予学习方法，课堂以辅导答疑为主，多开展自主、探究、研究性学习，教师主要进行督促落实。2.保护学生视力，精讲精练，多互动交流，非毕业年级尽量不布置课后作业，给学生多留出更多的阅读时间。3.组内共研，注重素材积累，及时总结经验，提升网络教学水平。

编辑|贾振华