北京市朝阳区白家庄小学：师生同心，共绘“停课不停学”温情答卷

面对突如其来的疫情，北京市“停课不停学”哨声吹响后，北京市朝阳区白家庄小学第一时间积极响应，深度思考，应该怎么面对，如何做，怎样做才能与师生共克时艰，共同度过这段特殊的时光。

以信传情，携手抗“疫”

我们都希望每天的生活充满阳光，充实而美好。但现实的生活被无情的疫情击个粉碎。战“疫”时期更需要我们的冷静思考和科学指导。为此，学校相继写了4封情深意切的信，隔空传递了非常时期的关爱、建议和倡导。

《致全体学生的一封信》，第一时间警示学生，面对疫情，掌握科学防控的方法，听从号召，减少外出，尊重要求，及时上报信息，就是在为这场没有硝烟的战争贡献自己的力量。

《致全体家长的一封信》，从孩子健康成长的角度，与家长们风雨同舟，携手共进，共同为孩子创建一个平安健康的生活环境和学习空间，共同引导孩子以平和的心态，把社会当课堂，理性思考、科学规划、上好生活中这堂生动而深刻的人生大课。

《致党员干部的一封信》，以倡议书的形式号召广大党员干部进一步增强“四个意识”，把师生群众的生命安全和身体健康放在第一位，牢记初心，勇担使命，发挥“一名党员、一面旗帜的”先锋表率作用，为疫情防控工作多尽一份责，多出一份力。

《致全体教师的一封信》从“立德、立人、育人”的高度，启迪教师智慧，深度理解和思考“延学期间”的教与学模式，激发教师自主管理、智慧工作，做有责任有担当、有爱国情怀的“四有教师”。

顶层设计，立德“育”人

疫情虽然按下了我们开学的暂停键，但是，师生的学习与成长却一直在进行。在祖雪媛校长和陈晓辉书记的带领下，各校区主管领导多次开展“停课不停学”政策的线上研讨，并隔空指导各校区年级组、学科组的“微”教研活动，科学制定学校延迟开学课程方案。

课程方案总体体现“不越红线、不触底线，尊重差异，五育并举，让每一名学生在延迟开学期间能够自主选择、自主学习，不断生长自我、发展自我”。同时，也让学生做到“有目标、有抓手、有内容、有空间”，实现“我的学习我做主，我的行为我负责”。

在具体的课程框架指南中主要表现在：对于“线上课程”，学校精心筛选、推荐市、区优质的线上资源，实施时间总量控制，供学生自主选择；对于“线下课程”（详见课程方案），实施时间总量控制，供学生自主选择。同时，学校也在公众号中发出“防控疫情，生长自我”的专题报道，为孩子们提出了科学合理的学习建议。如：防起来——保证自身健康，就是普通公民对疫情防控的最大贡献；学起来——保质保量完成寒假作业；读起来——经典阅读好好读；写起来——写好汉字，为人生添彩；探起来——探究学习我最棒；生命在于运动；动起来——劳动最光荣；演起来——让我们的生活更美。

各年级依据学情，自主设计主题性探究实践作业，在经典阅读中提升静心生慧；推行各类学生小导师，“六大习惯”星级评价促成长......帮助每一名学生实现自我超越，精彩绽放。

温情指导，暖心暖行

在学校科学的课程方案指导下，在家长的用心陪伴下，同学们虽然每天足不出户，但是，生活却一点儿也不单调，反而在这段特殊的日子里增加了一抹自信自强的光芒，变得特别的丰富、生动和难忘。

延期开学的第一周，老师和孩子们通过微信隔空对话，表达彼此的牵挂和想念。老师们分组主动问候、关怀学生。当孩子们提出问题，老师们第一时间回复进行耐心指导。孩子们根据老师提供的学习资源结合自己的情况自主学习，劳逸结合，创造各种有趣的活动，丰富学习生活。绘画、做宣传小报、种大蒜、做面包、阅读好书、认真练字、锻炼身体、帮助家长做家务等等，用照片记录自主学习活动的精彩瞬间，与同学们传递交流感情。

居家学习期间，同学们不仅能自主选择并完成市区线上推送的精品课程，还能主动完成学校推送的短课程和主题探究类任务。强身健体，以艺抗疫；致敬英雄，知恩感恩；阅读经典，体会感悟；劳逸结合，自主管理；星级评价，习惯养成.....他们仿佛不再是老师和家长羽翼下的小孩子，而是变成了能够通过自主管理，实现“自主锻炼、自主阅读、自主劳动、自主成长”的小大人了。

一周的时间很快就过去了，老师们通过微信电话随时沟通反馈班级情况，分享各班的学习方式方法并及时记录。学校也通过线上的家长问卷调研，感受到家长的高度认可和肯定，同时也及时了解了家长的困惑和需求，学校将进一步“激活思维、搭好桥梁、提升底蕴”，继续为创建良好通畅、暖心暖行的学习生活保驾护航。

编辑 | 张晓攀