冯岩：隔空不隔爱 停课不停学 | 校长寄语

首都师范大学附属苹果园中学校长冯岩

亲爱的老师们，大家好！新学期伊始，因新冠肺炎疫情，我们不能面对面相会，但隔空不隔爱，停课不停学。我们利用网络远程教学，坚守岗位，引领学生踏上了新的征程。

在延期开学的这段日子里，如何做好家长和学生的引领者、有效地进行教育教学是我们需要共同面对的问题。希望下面的一些建议会对您有所启发。

一、把握当下 从容应对

“停课不停学”的背后需要老师们拿出更多的爱心、耐心、细心和韧性，需要发挥主观能动性创造性地开展教育教学工作。对此，我们有如下建议：

1.转变观念，主导教学进程

远程网络教学改变的是教学方式而非教学内容。对于初高三的教学尤其要注意，我们要按照原定的教学进度和内容进行复习，不能有“等到学生返校后再开始复习”的想法。建议您和教研组的同事们一起研究教法和学法，夯实基础知识，提升学生能力，让每一位学生每天都有所得。

2.平衡工作与生活，有效利用时间

居家网络办公期间要根据学生的特点和学校的工作要求合理安排好自己工作和生活的时间，保证教育教学工作的正常开展。

3.精准筛选课程资源，了解学生状态

建议您在教育教学工作中通过研究学情、分析资源、合理筛选、精准推送、及时督促、有效沟通的手段指导学生自主学习，提高学习效率。同时，在与学生的互动过程中，稳定学生心态，提高预见性，让您和学生更加自信从容。

4.调节情绪状态，合理安排运动休闲

延期开学期间有时难免会遇到一些负向情绪，请您接纳自己的焦虑和烦躁等负向情绪，在此基础上尝试运用深呼吸、音乐冥想、转移注意等方法让自己平静下来。这里也建议您每天安排瑜伽、太极、拉伸等居家运动和阅读、歌唱、手工等休闲活动，调整自己的状态和情绪。

二、有效教学 提升自我

关于远程教育教学，建议您注意以下三方面：

1.教学内容与教学方式有机结合

在远程教学备课的过程中，您可以采用目标教学法，告诉学生每天或者每周要达到的教学目标和要求，明确教学中的重点和难点。在教学过程中，结合教学内容，可以采用案例法、提纲导读法、比较法、思维导图等多种方式，让学生更容易理解。也可以用文字、图片、音频、视频等给学生以直观、清晰的知识呈现。

2.关注学法指导，让学生成为学习的主人

远程教学中的师生互动和生生互动，可以提升学生的学习积极性，同时可以促进学生对问题的深入思考。教学中要关注学法指导，根据学生的个性特点因材施教，以鼓励和表扬为主，发现学生的闪光点，变被动学习为主动学习，让学生成为自主学习的主人。

3.语音语速放柔放缓

在现场教学中，我们会根据学生的现场反应来评估我们的语音语速。但是在远程教学中，尤其是我们沉浸于讲解本身的时候，语速往往会不自觉的加快，所以需要我们注意调整语音语速，保证学生有良好的收听效果。在与学生的远程沟通中，请保持温和亲切的态度，让学生感觉您就在他的身边。

三、规范职业行为，传递正能量

每一个重大真实的事件，对于正在经历中的学生而言，都是培养其世界观、人生观、价值观的关键机会，因此请您在与学生的交流过程中规范言行，传递正能量。

1.坚守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。

2.践行社会主义核心价值观，传递正能量。在线辅导过程中，加强爱国主义教育、感恩教育、生命教育和心理健康教育，引导广大学生激发爱国主义情怀，树立在党的领导下一定能够打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战的坚定信心。

3.遵规守纪，仔细辨别各类信息，做到不信谣不传谣。引导学生不在朋友圈、微信群等平台转发非官方非权威的有关疫情的信息，相信科学、相信政府，不信谣、不传谣。

4.弘扬真善美，关心爱护学生。引导学生做一个积极进取向上向善的人、做一个对生命和自然心存敬畏的人、做一个对救死扶伤的仁者心存感恩的人、做一个崇尚英雄并勇敢坚强的人、做一个明辨是非遵纪守法的人、做一个有责任心勇于担当的人。

2020的春天来了，亲爱的老师们，让我们对战胜疫情充满信心，用心备课，精心上课，教学相长，师生共进，用我们对教师职业的初心与使命引领我们的学生立足当下，不负光阴，交出一份无愧于这个时代的答卷。

编辑 | 李宙驰