丰台区“中枢驱动 全域协同”机制赋能科学教育中轴线青少年对话会展示创新育人成果

12月27日，北京中轴线世界文化遗产青少年对话会在广阳书院成功举办。丰台区教育委员会携学生发展中心（创新人才发展中心）、云岗青少年科技站、丰台区教育学院、丰台教科院等部门及五十余所区内中小学共同参会，集中展示了“丰台走中轴”综合实践课程、校外非遗劳动育人课程、美育浸润课程等十年来的丰硕成果，生动展现了区域科学教育“中枢驱动、全域协同”新机制的实践成效。

此次对话会是丰台区近期召开科学教育研讨推进会后，多单位首次协同亮相，标志着区域科学教育多元育人合力正在加速形成。近年来，丰台区以学生发展中心（创新人才发展中心）为“中枢”，构建了“区域统筹-集团联动-学校落实”的三级三层运行机制，有效打破学段、校际壁垒。该机制不仅系统链接了清华、北大、中科协、国家海洋博物馆等30余家顶级学术与科普机构，形成资源快速响应与精准下沉通道，更成功申报了6所教育部科学教育实验校，建设了13所拔尖创新人才培养基地，将外部顶尖资源高效转化为区域发展的内生动力。

在“中枢驱动”下，丰台区科学教育实现了从“单点突破”到“系统构建”的转变。一方面，通过“陆士嘉实验班”、“航空航天双百计划”、“绿色校园碳普惠”等品牌项目，构建了“兴趣启蒙-潜力挖掘-贯通培养”的三阶育人路径；另一方面，积极搭建协同育人平台，联动中国科技馆、中国航天博物馆等20余家高端机构，将社会优质资源系统转化为区域特色课程与活动。此次在中轴线对话会上亮相的学生成果，正是这一长周期、贯通式培养模式结出的硕果。

“中枢驱动、全域协同”机制的核心在于高效整合“家校社政企”多元力量。丰台区不仅协同区内校外单位课程资源和教科研部门，更聘请了高校教授、科研院所研究员、企业工程师等70人以上的专家团队担任学校“科学副校长”或项目导师，更通过“科学家精神进校园”、“院士名家学术前沿课程”等活动，将科学家精神具象化、课程化。同时，依托人工智能、大数据等技术赋能，构建数据驱动的教师发展模型与学生素养“数字画像”，推动教学方式与评价体系变革。

从组织全国40所实验校赴丰台研讨科学教育协同机制，到科学教育成果亮相全国推进会并获得高度赞誉；从举办覆盖全区的“科学节”，到开展系列“科学家进校园”与教师专项培训，丰台区以清晰的顶层设计、高效的资源杠杆和创新的培养模式，系统破解了区域科学教育面临的资源、师资等难题，形成了可复制、可推广的“丰台范式”。此次中轴线对话会的成功参与，再次证明了该机制在融合文化传承与科学创新、培育青少年综合素质方面的强大生命力，为首都基础教育高质量发展注入了新的丰台动能。

编辑 | 周  静

校对 | 李梓萌