朝阳区打造家校社协同育人“教联体”新范式

为深入贯彻落实教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，扎实推进“全国家校社协同育人实验区”建设，12月9日，北京市朝阳区在陈经纶中学分校举办“服务宜学朝阳 共育时代新人”家校社协同育人“教联体”展示交流活动。此次活动由朝阳区文明办、区教委、区妇联联合主办，标志着该区协同育人工作从机制探索迈向体系化、生态化新阶段。

活动现场，“朝阳区东湖街道办事处—陈经纶中学分校教联体”正式成立。这一创新载体打破传统校社合作边界，以“共识、共建、共治、共享、共促”为核心理念，构建起政府统筹、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人共同体，成为朝阳区深化教育综合改革的重要抓手。

朝阳区教委副主任孙迅表示，未来全区将以“教联体”建设为核心，深入实施“121”服务模式（即一个平台、双向赋能、一体推进），加快形成覆盖全域、贯通学段、融合资源的协同育人新格局，为“宜学朝阳”品牌注入新动能。

作为首批“教联体”改革试点校，陈经纶中学分校校长马红强系统介绍了学校从“我”到“我们”的育人转型实践。该校以“六融”行动框架和“圆心—半径”模型为支撑，推动学校、家庭、社区资源交互叠加，重构育人流程，尤其在劳动教育领域形成可复制经验。利泽校区德育主任张雪燕分享的“劳动周”案例，通过清单式管理联动家庭“基础细胞”、社区“广阔天地”与学校“中枢神经”，实现劳动教育场景化、课程化、常态化。

活动现场，北京市第三中级人民法院、东湖湾社区等21家单位被授予“教联体成员单位”共建书；“名师领航团”“阳光心理护航团”“银发导师团”“金牌家长团”“专家咨询团”五支专业队伍同步获聘，构建起“五位一体”协同育人保障网络。此外，朝阳区教育关工委自2019年已在全区设立30个家校社共育咨询室，成为基层协同育人的重要阵地。活动对一批优秀家庭教育指导案例和教联体建设典型案例进行了表彰。

北京师范大学教育基本理论研究院院长班建武教授在点评中指出，朝阳区的探索实现了从“围绕学生转”到“多元主体有机融合”的跃升，其劳动教育与教联体深度融合的路径，为新时代协同育人提供了鲜活样本。北京市教委基教一处副处长张代龙强调，朝阳区要持续拓展个性化、标准化指导服务，推动社会资源从“简单对接”走向“深度共建”，强化品牌引领，系统提炼可推广的“朝阳经验”。

据悉，朝阳区将持续以“教联体”为纽带，推动德智体美劳五育在协同框架下融合共生，让全面发展的阳光照亮每一位学生的成长之路，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献区域智慧。

编辑|李梓萌

校对|刘佩钦