聚焦思考力 打造宜学课堂 ——中国教科院朝阳实验学校成功举办北京市朝阳区小学“宜学课堂”关键问题解决系列研讨活动

2025年6月5日，一场聚焦高质量课堂改革的盛会——北京市朝阳区小学“宜学课堂”关键问题解决系列研讨活动（第20场）在中国教育科学研究院朝阳实验学校圆满举行。本次活动由北京市朝阳区教育科学研究院主办，中国教科院朝阳实验学校承办，以“聚焦思考力 打造宜学课堂”为主题，全方位展示学校在课堂改革方面的研究成果，助力朝阳区小学“宜学课堂”建设迈向新高度，为学生全面发展营造更优质的教育环境。

活动现场群贤毕至，北京市朝阳区教育科学研究院院长李怀东，朝阳区教育委员会基教一科科长石志芬、张浩钰老师，朝阳区教育科学研究院小学教研部主任钱守旺、副主任马妍、副主任孟青及教研员们，以及“手拉手”学校——北京市房山区十渡中心小学的8名干部教师齐聚一堂。朝阳区各兄弟校的领导、教师代表百余人也踊跃参会，校长宋妍妍、党总支书记夏俊英携领导班子成员、部分中层干部及教师代表现场参会，活动还同步进行了线上直播。

此次活动精心设置了四个环节，环环相扣，精彩纷呈。

沉浸体验：中轴长廊展巧思

在中轴长廊，一场沉浸式的传统文化体验之旅拉开帷幕。“展巧手”“传匠心”“创佳作”“乐体验”四大互动板块精彩纷呈。蜡片、剪纸、漆扇等传统手工艺制作尽显学生巧思；扎染、掐丝珐琅等非遗技艺让学生传承匠心；文创书法、DIY设计等创新作品展现学生创意；中国结、翻花绳等互动项目则让参观者亲身体验。学生代表热情讲解制作工艺，并邀请参观者参与，共同感受传统文化的独特魅力。

思维碰撞：“思考力”课堂显活力

“思考力”宜学课堂现场展示及研讨环节将活动推向高潮。主会场中，五年级语文教师王晓楠执教展示课《形形色色的人》。她巧妙运用AI助手的智能分析、“猜人物”的互动体验以及《哪吒》电影的精彩解析，将抽象的写作技巧转化为生动可感的思维路径。课堂上，学生们积极观察、深入比较、勇于实践，在思维的碰撞中实现了从“学会知识”到“学会思考”的华丽转身，生动诠释了“思考力”课堂“让学习真实发生，让思维可见成长”的理念。

与此同时，分会场的11节不同学科“思考力”教学展示课同步进行，涵盖了语文、数学、英语、道德与法治等多个学科。这些课程全面展示了在新教材背景下，该校“宜学课堂”建设的积极探索成果，生动呈现了适宜学生“向学、乐学、笃学、尚学”的课堂新样态。课后研讨环节，中国教育科学研究院朝阳实验学校校长助理陈月遵、副校长陈波、副校长刘江、副校长王悦等干部担任主持，马妍、吴兴付、张蓓、刘洁等教研员分别在各会场进行专业点评，为教师们提供了宝贵的指导意见。

动静结合：课间活动展风采

课间活动展示环节，操场上和楼道里、棋艺室内形成了鲜明的动静对比。操场上，学生们身着统一服装，以整齐划一的动作展示足球基本功，运球、传球一气呵成，展现出蓬勃向上的精神风貌；楼道里、棋艺室内，小棋手们沉着冷静，在围棋、象棋的方寸之间运筹帷幄，举手投足间尽显智慧与从容。一动一静的课间展示，共同构建了丰富多彩的校园文化生活，为学生的全面发展提供了多元化的成长平台。

经验分享：主题汇报启新思

最后的主题汇报与经验交流环节，由北京市朝阳区教育科学研究院语文教研员冯佳主持。

首先，北京市朝阳区教育科学研究院院长李怀东发表致辞。他强调，“宜学朝阳”是朝阳区在教育领域的重要战略，小学教研部将通过“宜学课堂”系列研讨活动开展持续性研究，提升区域教育质量，打造高品质的教育环境，营造创新活力的“宜学课堂”育人新生态。

中国教育科学研究院朝阳实验学校校长宋妍妍作主题报告《聚焦思考力 打造宜学课堂》。她指出，学校以“润泽教育”理念为指引，深耕“思考力”课堂，潜心研究“明、问、思、辩、悟、用”六大核心要素在课堂中的落地实践，实现了小课堂撬动大变革，“思考力课堂”赋能育人质量提升的目标。

随后，中国教育科学研究院朝阳实验学校小学部教学主任桂莉萍围绕《“思考力”课堂实践——以数学学科为例》作经验分享。她详细介绍了学校“思考力”课堂构建的“三阶段 六要素”教学模式，通过“明标启思 - 探究辩思 - 应用悟思”的教学流程，渗透“明、问、思、辨、悟、用”六要素，实现了从知识传授到思维培养的教学转型。

最后，北京市朝阳区教育科学研究院小学教研部主任钱守旺作总结发言。他高度评价了学校的“思考力”课堂，认为其体现了价值观培养和学科课程教学的融合、新一代信息技术和课程教学的融合、学科内和学科间的融合，实现了从知识传授到素养培育的转型升级。

“我在宜学朝阳，深耕宜学课堂”。朝阳区教育系统始终锚定“教育强区”建设目标，在“宜学朝阳”战略引领下，全面推进“宜学课堂”改革创新，推动育人方式深度变革。中国教科院朝阳实验学校将在深度解读与实践的基础上，以“思考力课堂”理念为指引，以“明、问、思、辩、悟、用”课堂教学模式为核心，聚焦“教学评一体化的教学实践”研究，重构课堂教学新生态。

站在教育改革发展的新起点，学校将继续心怀“国之大者”，强化使命担当，围绕“双减”，秉承“宜学”理念，扎根“思考力”课堂，点燃教师研究热情，培育学生核心素养，探索符合学校发展实际的“加减乘除”组合拳，借助人工智能等科学手段，进一步促进提质减负，赋能学校高质量发展。

编辑|苑培祥

校对|刘佩钦