首都师范大学金泽小学圆满承办数智赋能跨学科实践研讨会
导读：以“融合教学”为核心，借助数智赋能开展“跨学科”研究，2024年5月17日，由北京市朝阳区教育科学研究院课程部主办，首都师范大学金泽小学承办的“数智赋能跨学科实践 融合教学引领高品质学习”研讨会在首都师范大学金泽小学圆满完成。此次研讨会通过研究课展示、经验分享和专家交流指导等形式，全方位呈现我校在“双新”背景下，进行的初步探索和大胆实践，从而助力“双减”工程的落地，更好的落实学校的“减负提质增效”工作，提升教师专业化水平，帮助教师树立全新的教育理念，发展学生的核心素养。
以“融合教学”为核心，借助数智赋能开展“跨学科”研究，2024年5月17日，由北京市朝阳区教育科学研究院课程部主办，首都师范大学金泽小学承办的“数智赋能跨学科实践 融合教学引领高品质学习”研讨会在首都师范大学金泽小学圆满完成。此次研讨会通过研究课展示、经验分享和专家交流指导等形式，全方位呈现首都师范大学金泽小学在“双新”背景下，进行的初步探索和大胆实践，从而助力“双减”工程的落地，更好的落实学校的“减负提质增效”工作，提升教师专业化水平，帮助教师树立全新的教育理念，发展学生的核心素养。
朝阳区教科院课程教材发展研究部钱守旺主任、王玲玲博士、吴加奇博士，北京教育学院余新教授、崔钰婷博士带领北京市校本研修项目校长高研班的校长团队，首都师范大学金泽小学手拉手学校——密云区第四小学李海琴校长、党政办宋迪主任，首都师范大学金泽小学特聘专家正高级教师杨德伦，以及来自多所学校的科管干部莅临现场。
研讨会由“研究课展示、首都师范大学金泽小学主题汇报、专家点评和领导讲话”四个环节组成。
数学、语文、英语、道德与法治、体育与健康、音乐、美术、科学、信息科技9门科学，共计12节课。课堂开展跨学科融合、学科内大单元融合、学科与实际生活和已有经验的融合等实践探索，同时利用信息技术赋能教学优化、学习路径与学习方式优化、精准教学评价等，展现我校教师数字信息化教学能力。 首都师范大学金泽小学蒋学凤校长以《打造数字赋能的跨学科教学实践新样态》为主题，介绍我校在国家AI赋能教育变革和课程改革背景下结合学校发展切实需要，深入思考进行顶层构建，设计数字赋能跨学科教学实践的校本研修项目，创建完整建设链条，构建双层推进、三维支撑、四轮驱动的推进模式，以探索数智赋能下的跨学科融合教学模式。经过教师团队摸索与探究，提炼出了跨学科研究模型构建的流程——跨学科六步模型，各学科教师积极进行教学实践，在AI课堂智能观察反馈系统的数据分析与评价助力下，提升跨学科融合教学课堂实效性。与此同时，教师在钻研中更新教育理念，在关联、融合的创新实践中，深化对新课程标准的认识与理解，提高站位、潜心思考、大胆创新、深入反思、积极总结，教师自身在专业发展过程中也形成了有效发展路径。我校跨学科教学实践在数字化赋能中走向“宽”“深”， 数字赋能让跨学科更加“活”“实”。 数学芮淑立老师以《线上相约，京城赏花》为题、语文张楠老师《“跨”而有法，助力高品质学习》为题、英语支烨老师以《人工智能助力英语学科融合自主循证教研》为题代表我校一线教师进行了数字赋能跨学科教学实践案例的分享。 朝阳区教科院课程教材发展研究部王玲玲博士为在荣光厅主会场的两节课——英语学科李梦妍老师呈现的《WHAT'S FOR A NICE SUPPER?》和美术学科马俪芳老师呈现的《园林画境 春满颐和》两节跨学科主题学习课程进行了精彩点评。肯定了首都师范大学金泽小学的干部教师作为教育的践行者和研究者，依据数字赋能和跨学科学习两大重要教育议题，深度反思教育和真实世界的关系、教育和以技术为载体的未来世界的关系，在新课改推动下敢于将理论与实践进行衔接，进而实现高质量的实践转化。同时，鼓励我校干部教师再接再厉持续深入研究，在推进数字化赋能课堂的过程中，进一步关注其与教育教学深度融合的目的，人工智能技术可以成为教师和学生大脑的延展，从而有效培养学生的核心素养。 朝阳区教科院课程教材发展研究部钱守旺主任对本次活动的圆满举行表示热烈祝贺。钱主任肯定在今天的研讨会中我们真正探讨了数字技术如何助力跨学科实践以及融合教学，如何引领高品质的学习体验，通过跨学科主题学习课程展示，我们共同见证了数字技术在教育教学中的广泛的应用前景，同时也领略了跨学科融合教学的独特魅力，对学生综合素养提升的重要作用。首都师范大学金泽小学教师团队在蒋校长的带领下，展现出对课程教学研究的高度专注，做到了“宽”“深”“活”“实”和“透”，为我们共同的教育事业在贡献自己的智慧。期待干部教师未来能够依据新教材，以学科为核心知识，思想方法为手段，运用和整合其他学科的相关知识和方法，围绕中心主题任务或问题来开展综合性学习活动，探究跨学科学习，推动课程改革，提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基石。 展望未来，相信首都师范大学金泽小学满怀信心，将以坚定的步伐继续探索教育教学的新路径，他们将不畏艰难，勇往直前，以数智技术为引领，以跨学科融合为动力，推动教育教学的深度变革，共创教育美好未来！ 编辑|李梓萌 校对|刘佩钦
