北京市玉渊潭中学人工智能育人实践在国际论坛分享

2024年7月29日，由联合国教科文组织人工智能与教育教席、中国教育发展战略学会主办，中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心承办，“青少年人工智能素养与通识教育论坛暨人工智能创新教育经验交流会”，在北京师范大学举行。北京市玉渊潭中学在本次全国人工智能实践案例比赛中获得三项大奖。

来自联合国教科文组织、全球多个国家专家学者、国内多所大学和地方教育同仁，齐聚北京，共话“青少年人工智能素养与通识教育”。大会特邀北京市玉渊潭中学马耀国执行校长、李红副校长、王勇主任、赵明璐、谢丽娟等参加活动。

马耀国校长受大会邀请，发表主题报告《青少年人工智能教育教学创新——AI双导师模式赋能学校育人实践》，马校长从育人基础、育人创新、课程实践三个维度集中介绍了玉渊潭中学AI双导师模式赋能学校育人实践的做法与经验。

玉渊潭中学作为教育部基础教育司《中小学人工智能通识教育指南》首批实验学校、教育部“智慧教育示范区”海淀区智慧教育示范创建学校、海淀区“央馆人工智能课程”规模化应用试点校等，为学校人工智能育人实践奠定良好基础。

实践创新方面，学校积极成立“新质未来教育研究中心”，构建系列人工智能创新驱动育人场景，通过“双导师制（AI导师+教研员导师）”，引领各学科教师拥抱技术变革，增强其数字化、智能化的教学和学习能力，催生教师队伍新质生产力。

同时，学校依托“渊·博”课程体系，开设人工智能素养课程，促进学生全面发展。AI编程引入课程，运用现代技术全面赋能教学环境、学习方式、评价模式的优化升级。以赛代练、兴趣驱动、游戏化学习、数据实时反馈等，促进学生创新能力、逻辑思维能力的综合提升。学校的刘子宁、张煜晨、黄青陽、仓博敦等同学在2023—2024学年青少年劳动技能与智能设计大赛中获得金牌。

学校主动布局、科学实施的创新实践受到与会专家广泛认可。智能教育的变革中，从学习环境的智能化构建到课程体系的优化，从教学方法的革新到师资队伍的培育，每一项举措都闪耀着前瞻性的光芒，展现了教育者们对于未来教育的深刻洞察与不懈追求。论坛主持人华中师范大学吴龙凯教授点评时提到：“玉渊潭中学敏锐捕捉时代脉搏，以平台为牵引，成立新质未来教育研究中心，创新使用‘AI双导师’模式、创设多样化人工智能育人场景，在实践中推动人工智能教育，颇具开创性和引领价值，非常值得我们借鉴。”

智慧教育变革中，学校主动拥抱人工智能教育教学变革，以局部突破带动全面升级，以教育与人工智能的深度融合赋能学校发展。以智慧为笔，以技术为墨，玉渊潭中学将继续深化青少年人工智能教育教学的改革与创新，绘制人工智能赋能教育高质量发展的宏伟蓝图，智启未来，共赢时代。

编辑|刘佩钦 花霖祎

校对|张镡丹