朝阳区“名师工程”学科名师展示活动：杨晓红老师专场

4月25日，学校迎来2023-2024学年度朝阳区“名师工程”学科名师展示活动。本次展示的名师是北京市学科带头人，芳草地国际学校课程科研部杨晓红老师。活动由集团课程科研部主管杨媛副校长主持。

参加本次活动的嘉宾有中央民族大学学科教学硕士研究生导师，北京教育学院吕俐敏教授；特级教师，原北京教育学院宣武分院乔亚孟老师；区教育科学研究院小学教研部语文教研员马妍主任；特级教师、正高级教师，芳草地国际学校远洋小学张龙校长。参加活动的还有北京教育学院“京奥教育交流活动”的澳门校长以及名师总部基地全国小学管理干部高研班的校长。本次活动的评委是北京工业大学附属中学李强副校长和朝阳区外国语学校胡雯静副校长。集团齐振军校长和丁兆惠书记带领芳草骨干团的部分教师全程参与。同时，还有通过线上参会的内蒙、云南和贵州手拉手学校的老师们。

齐振军校长致欢迎辞，他介绍了芳草地的发展，阐释了芳草文化的内涵及为老师搭建的资源与平台，激励老师们向阳而生，自主发展。

杨晓红老师带领六年级二班的学生走进习作课堂《插上科学的翅膀飞》，杨老师巧妙的引导，学生自信的表达，课堂精彩的生成，师生深度的对话，受到与会专家的称赞。

杨晓红老师还做了《追“本”之行，求“真”之远，在对话中遇见我的“本真”课堂》主题发言。她回顾了对“本真语文”的探索研究之路，阐释了对话课堂的实践过程。清晰的研究路径，丰富的研究成果，体现了杨老师三十年来对语文教育孜孜不倦的追求。

在“见字如面——对话名师”环节，芳草语文骨干团队的五位成员纷纷回忆与杨老师共研共学的故事。

这一环节的主持人刘爽老师讲述了杨老师在信息化赋能语文课堂的研究中带领着团队借助信息化手段攻克难关的故事。她深深折服于杨老师勇于探究，紧追时代前沿的终身学习精神。

田杨意老师回顾了杨老师抓住学生日常作业的闪光点，成就学生创新成果的研究过程。杨老师儿童立场的教育思想深深影响着他：思考孩子们是怎么学的，怎么变聪明的。找到自己课堂的研究点与创新点，让孩子爱上语文、爱上学习。

魏玺郦老师回忆了杨老师带领她走上课题研究的过程，杨老师的那句“要努力成为心中有课堂、课程和课题意识的研究型教师”让她的教研相长，收获到成长的生命力。 

史小玉老师讲述了在杨老师诗意又富有哲理的话语中不断成长的故事。她回顾了杨老师带领老师们优化作业设计的过程。芳草园中“新”“趣”“真”的作业受到了学生的喜爱，在朝阳区落实“双减”作业改革中起到了推动和引领的作用。

吴冠霏老师作为学校“青蓝结对”筑基工程的代表，深情讲述了杨老师作为师父以身示范，用甘于奉献的精神去影响徒弟，用专业扎实的教学技艺去引领徒弟，师徒共研，共情，共进的感人故事。

芳草学子们也来到会场，“融之声”朝花合唱团的团员们演唱了《蝴蝶泉边》和《芳草校歌》，动听的声音，灵动的表现力，吸引了全场来宾。“船”说戏剧社的孩子们表演了课本剧《草船借箭》，孩子们演绎经典，对话古人，让这个耳熟能详的传统故事在芳草园焕发出新的光彩。

专家领导们对杨老师的语文教育教学追求给予肯定与鼓励，同时也带给与会教师新的思考。

张龙校长提到，如何在课堂教学中关注信息科技的进步，让历史和科技融合，科技与人文融合，习作与做人融合。杨老师在本次习作中关注人物形象的塑造，科学知识的运用，文学素养的提升，助力学生成为具有中国情怀，国际视野的芳草学子。

马妍老师回忆了十几年中见证杨老师的成长历程，感受着她对语文的热爱始终如一，不忘初心。作为区级兼职教研员，她默默地带领着年轻的教师团队一起研究评价、研究单元整体教学，研究语文核心素养的落地，引领着朝阳教育的发展。

乔亚孟老师用“固本求真”四个字高度概括了杨老师的教学理念与追求，她坚守语文学习该有的规律，语文教育应有的传统。还课堂应有的面目，还儿童应有的时空，让儿童的学习成为儿童该有的样子。乔老师特别谈到杨老师在培育青年教师成长之路上的独特做法和奉献精神，为芳草师徒之间的传承点赞。

吕俐敏教授谈到杨老师基于国际学校的特殊性，学生成长的独特性，选择对话这样一个路径，是对每一个生命个体的关注，对丰富多彩的芳草课程的回应。“对话课堂”的提出是基于差异化，而“对话”的背后隐含的就是“合作”，学生与学生的合作，国际理解与国际合作，把它落实到课堂上，将使这一研究更加完整与多元，更有深度与张力。

专家的点评与建议给杨晓红老师指出了努力方向，希望杨老师继续用她的热情与智慧深耕在语文课堂，实现她“为语文而来”的教育梦想。芳草园是名师成长的摇篮，是中外学生实现梦想的地方。让我们共同期待，有更多名师走出芳草园，为朝阳教育，为首都教育送上芳草地最荣光的答卷。

编辑 | 余琳 赵越儿

校对 | 周静