丰富多彩！清华附中管庄学校展示轻松高效课堂

4月19日至20日，由朝阳区教委、朝阳区教师发展学院主办，清华附中管庄学校承办的“‘水木承五载，紫荆育繁花’系列活动之构建轻松高效的高阶思维课堂教学汇报会”，在清华附中管庄学校举行。

在基础教育改革的浪潮中，清华附中管庄学校立足课堂教学，潜心教学研究，教师们努力上好每一节课，让每一个生命真正“活”起来。在朝阳区教委的大力支持下，朝阳区教师发展学院通过“学研训用”项目，对清华附中管庄学校中小学全学科给予课堂教学指导，基于“双减”背景和拔尖创新人才培养，构建轻松高效的高阶思维课堂。此次汇报会就是在这样的背景之下举行的。

清华附中管庄学校党总支书记曹宇主持会议。朝阳区教委主任孙迅，华东师范大学特聘教授孙连成，朝阳区教师发展学院党总支书记闫新全、副院长于永强出席会议。朝阳区中小学教学干部、学科教师，以及来自河北、湖北、江西、天津、西藏等地的100多名教师齐聚一堂，共同观摩交流。

19日上午，清华附中管庄学校执行校长罗宗勇作《“双减”背景下构建轻松高效的高阶思维课堂》主题报告，从轻松高效的高阶思维课堂背景、建构、实施和成效四个部分进行介绍。他指出，“学、思、研、践”是清华附中管庄学校实施课堂教学改革的四个落脚点，通过构建“轻松高效的高阶思维课堂”，以教促改，形成学科实施方案；以评促改，深化课堂教学改革；以研促改，助推师生共同成长。

华东师范大学特聘教授孙连成作《高阶思维启智，拔尖创新育才》主题报告，阐述了国际拔尖创新人才培养的新理念与新趋势，对DOK问题的分级进行了深入浅出的讲解。他强调，分层是思维的分层，依据学生思维水平不同，可以设置专门的课程，研究高阶思维问题，培养拔尖创新人才。孙连成教授最后指出：“教育不是把篮子装满，而是把灯点亮。”

朝阳区教师发展学院副院长于永强对“学研训用”项目的实施做了综合评价。他依据思维的发展特点，丰富教法的打开方式，解锁课堂教学实施的具体路径，提出了两个原则：实践体验与总结提升相结合的原则，动态生成与合作评价相结合的原则；三个基于：基于学生的真实问题、生活经验和发展需求，基于学生的独立思考和自主选择，基于任务驱动和成果导向；三个有利于：有利于精准研发教学主题和资源，有利于梳理提炼真实问题；有利于育人理念和教学行为的积极改变。

朝阳区教委副主任孙迅对清华附中管庄学校五年来的课堂教学改革给予了充分肯定和高度评价，同时对学校的未来发展提出了新的更高要求。他表示，清华附中为朝阳区教育发展注入了一股清流，将优质教育资源送到老百姓家门口，扩大了优质教育资源的覆盖面，区教委将一如既往地支持学校高质量发展。

研究课观摩是本次活动的重头戏，清华附中管庄学校一共展示了22节覆盖中小学全学科的轻松高效的高阶思维课。这些研究课之前经过了“三级三课”的实践打磨，备课组内“人人做课”；教研组推出在学科实施方案基础上的代表学科成果的研究课；然后才是这次推出的在朝阳区教师发展学院的专家指导下的具有学科特色的展示课。除了现场观摩，还有主报告厅的全程直播，其中5节直播课分别是小学的语文、科学、音乐和中学的数学、物理。研究课展现了鲜明的课堂教学特色，22位授课教师课堂亮点纷呈，给听课教师们带来了满满收获。朝阳区教师发展学院的22位专家分别对各学科的课堂教学进行了点评，听课教师们参与了评课交流。

当天下午，与会人员参观了清华附中管庄学校的校园环境及学生社团活动，然后听取了小学部主管校长钱宇和中学部主管校长李长新关于“双减”背景下课后服务工作的介绍。

20日上午，清华附中管庄学校副校长王精华作“从学习方式入手构建轻松高效课堂”主题报告，他强调，以学生为本构建轻松高效的高阶思维课堂，最终的目标是培养拔尖创新人才。至此，本次活动圆满结束。

五年来，清华附中管庄学校基于“双减”背景和拔尖创新人才培养，致力于构建轻松高效的高阶思维课堂。以学习培训为课改切入点，“学”让教学观念转过来；以高阶思维为课改生发点，“思”让教学方式科学化；以微课题研究为课改创新点，“研”让教学成果亮起来；以抓轻松高效为课改落脚点，“践”让课堂教学动起来。“学思研践”螺旋式上升的教研模式，助推教师专业成长，打造精品课堂。各学科形成了具有本学科特色的《轻松高效的高阶思维课堂实施方案》。

本次活动是清华附中管庄学校教师团队五年躬耕课堂教学的成果展示，也是清华附中管庄学校课改路上的首次亮剑，更是朝阳区教委引进名校办学交出的一份满意的答卷。

文字 | 余  琳 赵越儿

编辑 | 赵越儿

校对 | 周  静