AI技术赋能 石景山实验中学教学成果显著

2022年，在石景山区教委的整体规划下，北京市石景山区实验中学作为试点校，在推进“双减”、落实“双新”的工作过程中引入了“AI大数据作业”精准教学模式，不断提高教学的针对性和个性化水平，探索为教师课堂提质、为学生作业减负的有效路径，实现规模化因材施教。为了总结一年来试点工作的推进情况，提炼成果、反思问题，进一步探讨“AI大数据作业”教学模式。5月11日，“探索‘AI大数据作业’教学，落实双减提质增效”教学研讨会在石景山区实验中学召开。

AI大数据作业融入课堂教学

 学校初二年级参与“AI大数据作业”教学试点的七个学科七位老师进行课堂展示。这七节课是学校一年来探索‘AI大数据作业’教学成果的一个集中体现，凝聚了上课教师的智慧汗水，更饱含着石景山分院各位教研员们的全力支持和无私奉献。

现场交流在主会场六艺楼报告厅举行，由实验中学科研主任王红光主持。首先通过一个短片回顾了“AI大数据作业”教学在实验中学推进的过程，以及学生、老师的经历、收获和体会。

石景山区实验教育集团理事长、石景山区实验中学校长王英以《“AI大数据”赋能教学 助力规模化因材施教》为题作主报告，王校长全面介绍了一年以来实验中学“AI大数据作业”教学试点工作的探索推进情况及学校行动反思。

据悉，自2022年2月起，实验中学使用“AI大数据作业”平台已15个月，经过3期系统建设，逐步形成了较为成熟的模式。“AI大数据”赋能学校教育全场景：打造校本资源库，为教师减负；依托数据反哺课堂，为教学提质；提高教学评价精度，为学习增效；提升师生信息素养，为未来育人。

全校以常态化应用为目标，截至2023年5月6日统计数据，平台功能使用度为901，有17位老师应用平台进行备课，上课次数为692次，智能卡应用了186次。其中有的高频老师在一周内的功能使用度高达300次。老师在日常教学中应用平台开展高效教学互动和精准教学实践，并且应用频度很高。经过一年多的探索，试点年级教师应用平台开展精准作业管理实践，提升作业管理效率，学生通过个性化习题实现个性化学习，提升了学习效率，实现作业减负，“AI大数据”的规模效益初显，激发了学生学习兴趣，促进了教师专业发展。

项目团队教师代表徐玲老师以《技术赋能的英语课堂教学》为题发言。徐玲老师从三方面进行了分享：一是平台显著特质——构建教学评一体化课堂；二是平台使用体验——易用、友好与场景化；三是平台未来发展——一线教学诉求与建议。徐老师图文并茂地展示了教师在日常教学中运用“AI大数据作业”平台备课、上课、批改作业、进行学生数据分析增效减负的过程，并总结了AI大数据平台的优势和有待改进的方面。发言充分展现了教师团队在探索实践基础之上的深层思考。

初二6班裘子悦同学作为学生代表发言，题目是《精准地学习，轻松地成长》，子悦同学的分享包括同学们的评价、教师们的建议、同学们的整体评分三部分内容。校园随机采访的小视频，充分展示了同学们运用“AI大数据作业本”学习的各种不同体验和感受。利用“AI大数据作业”，学生可以通过平台制定个性化的学习计划，减轻学业负担，同时提高学习效率。

项目成果得到专家肯定

北京教育学会教师发展研究会张景浩会长点评指导，张会长针对“AI大数据作业”教学探索谈了五点体会：一是大数据教学模式”精准”定位非常好，精心设计作业，让学生更加精准练习，非常重要。二是平台打造校本资源库，为教师减负；三是依托数据反哺课堂，为教学体质，大数据作业平台提供了实际可操作的方式；四是提高教学评价的精度，为学习增效；五是提高教师的信息素养，为未来育人。并希望能看到更多的学校参与到“AI大数据作业”教学模式的探索中来，让科技赋能教育，助力体质增效。

北京教科院基教研中心马福贵副主任点评指导，马主任指出在党的二十大提出教育要高质量发展的大背景下，探讨如何用新技术支持教学、服务学生，这个项目是非常有价值的。提出四点感受：一是四“力”，区级助力、学校发力、 教师给力、学生获利；二是基于大数据教育云平台的感受：教育的改变是社会发展的必然要求，大数据平台的运用就是从利用现代技术提供资源到利用现代技术提供支持评价的改变。今天的研讨会看到了石景山区的探索、看到了学校、老师的付出，看到了项目的成果，希望能有更多的学校和老师能参与此项目，有更多的学校运用新技术助力发展。

基于AI大数据作业教学项目负责人分院李文院长发言指导。李院长首先介绍了石景山区教育分院启动“AI大数据作业”教学项目，并将试点校落地实验中学的背景和实施过程，提出今天的会议既是研讨会，也是项目中期总结会，还是项目推进会。李院长谈几点收获感受：一是“AI大数据”项目确实能精准落实“双减”政策的要求；二是项目能够扎实地跟进“双新”的教育理念；三是项目能积极地回应教育素质化的战略要求。李院长表示区教研部门未来将继续发挥好研究、引领、带动的作用，为助力石景山区教育发展做好教研支撑。

石景山区教委胡光熠副主任最后总结发言。胡主任充分认可了一年来实验中学在上级部门专家指导下，在探索“AI大数据作业”教学项目中取得的成果，肯定了大实验的改革探索精神，并希望实验中学继承实验传统，弘扬实验精神，做好石景山区教育教学改革的实验基地。

胡主任特别指出学校教育的发展必须要立足主责主业，追求课堂质量，追求教学质量，技术是辅助，质量是根本。今天的会议对于推进“双减”“双新”教育改革非常有意义，希望我们石景山教育未来能够在在家的共同努力下，在创新应用上取得更多的成果。

本次研讨会进行了线上同期直播，实验中学对口合作支援项目学校内蒙古宁城四中、香港姊妹校沙田循道衞理中学、山西长治跟岗项目的领导、老师们也在云端远程参与。

打造高质量、高效率的学校育人体系，满足学生全面而有个性的发展需求，是“双减”和“义务教育新课程方案和课程标准”背景下，国家基础教育政策对学校提出的新要求。而随着大数据分析和AI人工智能技术快速崛起并以燎原之势应用于社会、经济各领域，探索科技为教育赋能的有效路径同样势在必行。实验中学将继续在石景山区教委的领导下，在石景山分院的指导下，踔厉奋发，不断前行，继续做好教育教学改革探索的实验田。在数字中国的战略背景下，不断推进科技更好地服务于教育，探索AI大数据作业教学，落实双减提质增效，培养“立德、立学、立志的大实验少年”。

编辑 | 刘磊 王萌

校对 | 张心惠